国际学校毕业论文测评:飞书问卷方案设计指南应用现状调研

您好!感谢您参与本次关于国际学校毕业论文测评场景下飞书问卷方案设计指南的调研。本次调研旨在了解师生在论文测评环节使用相关工具的真实体验与优化需求,问卷采用匿名形式,数据仅用于学术研究,请您根据实际情况放心填写。

Q1:您目前的身份是

国际学校高中/预科阶段学生
国际学校毕业论文指导教师
国际学校教务/升学指导工作人员
教育信息化领域研究人员

Q2:您是否有参与过国际学校毕业论文(如EE拓展论文、IB内部评估、AP Capstone论文等)的测评相关工作

是,作为被测评学生参与过
是,作为测评教师/评审参与过
是,作为教务统筹人员参与过
否,暂未参与过相关工作

Q3:在毕业论文测评流程中,您是否使用过飞书问卷开展过相关工作

经常使用
偶尔使用
听说过但未使用过
完全不了解该工具

Q4:您认为毕业论文测评环节中,线上调研/测评工具最需要满足哪些核心需求

题目逻辑跳转灵活,适配不同评审维度
支持多终端填写,方便校内外评审参与
数据自动汇总统计,减少人工核算工作量
权限设置清晰,保障论文测评数据安全
支持附件上传,可同步收集论文相关佐证材料
填写进度可追踪,便于提醒未完成的评审人员

Q5:请您对飞书问卷在“多终端适配性”方面的表现进行评分(1分非常不满意,5分非常满意)

分数
标签

Q6:请您对飞书问卷在“逻辑跳转功能”方面的表现进行评分(1分非常不满意,5分非常满意)

分数
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Q7:请您对飞书问卷在“数据自动统计分析”方面的表现进行评分(1分非常不满意,5分非常满意)

分数
标签

Q8:请您对飞书问卷在“数据安全与权限管控”方面的表现进行评分(1分非常不满意,5分非常满意)

分数
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Q9:在使用飞书问卷开展论文测评相关工作时,您遇到过哪些问题

复杂评分规则设置难度较高
不同评审维度的权重配置不够灵活
大文件附件上传存在限制
跨语言(中英双语)题目适配不够便捷
导出的测评报告格式不符合学校归档要求
暂未遇到明显问题
未使用过相关功能

Q10:您认为将飞书问卷应用于毕业论文测评全流程,最适合覆盖哪个环节

论文开题阶段的选题意向收集
论文初稿的导师评审意见收集
论文终稿的跨评委盲审评分
学生答辩后的满意度与反馈收集
全流程各环节均适合覆盖

Q11:您认为一份适配国际学校毕业论文测评的飞书问卷,需要包含哪些核心模块

论文基本信息采集模块(题目、作者、指导教师、研究方向等)
多维度评分模块(研究价值、论证逻辑、学术规范、创新性等)
开放性评语模块
评分依据佐证材料上传模块
评审人信息与诚信承诺模块
测评结果自动汇总导出模块

Q12:您是否了解飞书问卷支持的“随机抽题”功能在论文测评中的应用场景

非常了解,且实际使用过
了解部分功能,但未实际应用
听说过该功能,但不清楚具体用法
完全不了解该功能

Q13:在论文盲审场景中,您认为飞书问卷的匿名填写功能是否能有效保障评审公平性

完全可以,匿名机制完善
基本可以,但仍需配套其他规则
不太可以,存在身份泄露风险
不确定,未实际测试过相关功能

Q14:请您对飞书问卷和您使用过的其他在线测评工具(如问卷星、腾讯问卷、Google Form等)相比的整体易用性进行评分(1分远不如其他工具,5分远优于其他工具)

分数
标签

Q15:您认为飞书问卷在教育测评场景下,还需要补充哪些针对性功能

内置学术评分量表模板
支持评分一致性自动校验
对接学校教务系统自动同步学生/教师信息
支持多语言自动切换适配外籍师生
增加测评数据可视化看板
其他

Q16:如果学校推出标准化的飞书问卷方案设计指南用于毕业论文测评,您是否愿意参考使用

非常愿意,能大幅提升工作效率
比较愿意,可根据实际情况调整使用
无所谓,习惯用现有工具
不愿意,认为没有必要

Q17:您认为飞书问卷方案设计指南中,最需要重点说明哪些内容

不同测评场景的模板搭建步骤
评分权重与逻辑规则的设置方法
数据安全与隐私保护的配置技巧
测评数据的统计分析与导出方法
常见问题排查与操作技巧
跨部门协作评审的权限设置方法

Q18:您向其他国际学校教务工作者或师生推荐使用飞书问卷开展毕业论文测评工作的可能性有多大?(0分表示完全不可能,10分表示非常愿意推荐)

选项1

Q19:您认为推广飞书问卷在国际学校毕业论文测评中的应用,最大的阻碍是什么

师生对工具功能不熟悉,学习成本高
学校已有固定的测评系统,替换成本高
工具功能无法完全适配国际课程的特殊测评要求
数据合规性无法满足学校管理要求
其他

Q20:关于优化国际学校毕业论文测评场景下的飞书问卷应用方案,您还有哪些具体的建议或想法?

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国际学校毕业论文测评:飞书问卷方案设计指南应用现状调研
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