《实践的智慧——龙泉驿区教师学教学小妙招汇编》需求调研问卷

尊敬的老师:您好!为精准了解我区教师在教学实践中的真实需求,做好《实践的智慧——龙泉驿区教师学教学小妙招汇编》的编纂出版工作,使本书真正成为“低结构、高适配、可即时迁移”的本土化教学策略参考资源,特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式填写,所有数据仅用于统计分析及本书内容规划。问卷填写约需5—8分钟,您的每一份回答都将为我们提供宝贵的参考。感谢您的支持与配合!成都市龙泉驿区教育科学研究院2026年9月

:第一部分:基本信息

Q1: 您所在学校的类型:

小学
初级中学
九年一贯制学校
高(完)中
中职学校
幼儿园

Q2:您任教的学科(可多选):

语文
数学
英语
物理
化学
生物
道德与法治/政治
历史
地理
音乐
体育
美术
信息技术/通用技术
科学
心理健康
其他

Q3:您的教龄:

3年及以下
4—10年
11—20年
20年以上

Q4:您的职称:

初级
中级
高级
正高级

Q5: 您是否担任班主任:

是
否

Q6:您是否为名师工作室成员:

是
否

:第二部分:教学实践现状与困难

Q7:您在课堂教学中面临的主要困难是(可多选):

课堂纪律与秩序管理
学生注意力难以集中
教学设计缺乏新意
难以照顾不同层次学生的学习需求
课堂互动效果不佳
教学时间不够用
作业设计缺乏针对性
评价方式单一
信息技术与教学融合困难
其他

Q8:您在班级管理中最棘手的方面是(可多选):

学生行为习惯培养
班风学风建设
家校沟通
学生心理健康问题识别与干预
后进生转化
学生之间矛盾处理
其他

Q9: 您认为自己最需要提升的教学能力是(可多选):

教学设计能力
课堂组织与管理能力
教学方法与策略运用能力
作业设计与评价能力
教育科研能力
信息技术应用能力
沟通与表达能力
其他

:第三部分:对教学策略资源的需求

Q10:您是否经常主动学习其他教师的教学经验或方法?

经常
偶尔
很少
从不

Q11:您通常通过哪些渠道获取教学策略与方法(可多选):

校内教研活动(听课、评课、集体备课)
校外培训与讲座
阅读教育类书籍、期刊
网络资源(公众号、视频平台、教育论坛等)
名师工作室活动
同事之间的日常交流
其他

Q12: 以下类型的教学参考资源,您认为哪类对您的教学帮助最大(可多选):

教育理论与理念类
教学案例与课例类
具体的教学策略与方法(“小妙招”)
作业与评价设计范例
班级管理经验
其他

Q13:在借鉴他人教学经验时,您最看重的是(可多选):

方法的具体可操作性
有真实案例和数据支撑
方法的普适性(适用于多种教学场景)
方法的创新性
来源的权威性
语言简洁、易于理解
其他

Q14: 您认为“身边同行的有效做法”对您教学改进的参考价值如何?

非常大
比较大
一般
较小
没有价值

Q15: 您是否愿意将自己教学实践中行之有效的“小妙招”分享出来?

非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意

:第四部分:对《教学小妙招》一书的期待

Q16: 您希望《教学小妙招》一书收录哪些方面的内容(可多选):

课堂教学策略(导入、提问、讲解、活动组织等)
课堂管理技巧
学生管理方法
作业设计技巧
评价工具开发
信息技术教学应用技巧
学科特色教学方法
其他
《实践的智慧——龙泉驿区教师学教学小妙招汇编》需求调研问卷
关于
1个月前
更新
0
频次
20
题目数
分享
问问AI
有问题?问问AI帮你修改 改主题:如咖啡问卷改为奶茶问卷