高校考核测评选题思路与研究框架设计调研问卷

Q1:您所在的身份类别是？

Q2:您是否参与过高校考核测评相关的选题设计或研究工作？

Q3:您认为当前高校考核测评选题设计中最常见的痛点有哪些？

Q4:请您评价“紧扣立德树人根本任务”在高校考核测评选题优先级中的重要程度（1分=非常不重要，5分=非常重要）

Q5:在设计考核测评选题时，您认为优先需要锚定的核心维度有哪些？

Q6:您认为以下哪种选题切入角度最能提升考核测评研究的实践价值？

Q7:请您评价“数据可获得性”对考核测评选题落地的影响程度（1分=几乎无影响，5分=决定性影响）

Q8:构建考核测评研究框架时，您认为必不可少的核心模块有哪些？

Q9:在研究框架设计中，您认为最容易出现疏漏的环节是？

Q10:您认为以下哪些理论适合作为高校考核测评研究的支撑基础？

Q11:请您评价“多主体参与（教师、学生、管理者、用人单位等）”对提升考核测评科学性的重要程度（1分=非常不重要，5分=非常重要）

Q12:您认为当前考核测评指标设计最突出的问题是？

Q13:在选题论证阶段，以下哪些方式能有效提升考核测评选题的可行性？

Q14:您认为考核测评研究成果最理想的转化方向是？

Q15:请您评价“区分不同院校层次（如双一流、地方本科、高职高专）设计差异化测评体系”的必要性（1分=完全没必要，5分=非常必要）

Q16:您认为新技术融入考核测评研究时，需要重点关注哪些问题？

Q17:对于考核测评选题的创新性，您更认可以下哪种方向？

Q18:您认为在高校考核测评选题与框架设计中，还有哪些值得关注的重点方向或容易被忽视的问题？请简要说明。