职业教育用户需求洞察：考核测评数据分析研究——测评使用现状与需求调研

Q1:您目前的身份是

Q2:您接触或参与职业教育相关学习/教学/培训工作的时长为

Q3:您所在的职业教育场景中，使用考核测评的频率大概是

Q4:您参与或组织过的职业教育测评主要包含哪些类型

Q5:您认为当前使用的测评工具最核心的作用是

Q6:请对您目前接触到的职业教育测评在“题目贴合岗位实际需求”方面的表现进行评分（1分非常差，5分非常好）

Q7:请对您目前接触到的职业教育测评在“成绩反馈及时度”方面的表现进行评分（1分非常差，5分非常好）

Q8:请对您目前接触到的职业教育测评在“数据分析维度丰富度”方面的表现进行评分（1分非常差，5分非常好）

Q9:在查看测评结果时，您最关注哪些数据维度

Q10:您是否遇到过“测评结束后仅得到总分，缺乏具体薄弱点分析”的情况

Q11:当测评结果提供了详细的知识点掌握分析时，您认为这对后续学习/教学的帮助程度如何

Q12:您认为当前职业教育测评数据分析存在哪些主要不足

Q13:您是否希望测评系统能够根据答题数据，自动为学员推送个性化的补学内容（如对应知识点的微课、练习题）

Q14:对于教师/培训管理者而言，您是否需要测评系统提供班级/学员群体的共性薄弱点分析，以辅助调整教学重点

Q15:您更倾向于通过哪种形式查看测评数据分析报告

Q16:您认为测评数据是否有必要与学员的学习档案、后续就业推荐进行关联

Q17:在职业教育场景下，您认为优质的测评还需要具备哪些特征

Q18:如果有一款能够提供多维度数据分析、精准定位能力短板的职业教育测评工具，您向身边同学/同事/同行推荐的可能性有多大？（0分表示完全不可能，10分表示非常愿意推荐）

Q19:关于职业教育考核测评的数据分析与功能优化，您还有哪些其他的需求或建议？