基于问卷星的课后托管在线考试预调查实施方法研究

您好！本次调研围绕课后托管场景下的在线考试预调查实施方法展开，旨在了解相关参与方对在线考试应用的真实看法与实际需求，为优化课后托管阶段的测评流程提供参考依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况放心填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您的身份是

课后托管学生

学生家长

托管机构任课教师

托管机构管理人员

学校相关负责老师

Q2:您所在的课后托管阶段为

小学低年级（1-2年级）

小学中高年级（3-6年级）

初中阶段

高中阶段

Q3:您之前是否参与过课后托管场景下的在线考试相关测评

从未参与

偶尔参与（每学期1-2次）

经常参与（每月1次及以上）

Q4:您认为在课后托管环节引入在线考试的必要性如何

非常有必要，能及时检验托管学习效果

比较有必要，可丰富托管评价形式

无所谓，不影响托管体验

不太有必要，会增加额外负担

完全没必要，不适合托管场景

Q5:请您对目前课后托管中已有的测评形式便捷度进行评分（1分非常不便，5分非常便捷）

分数

标签

Q6:您认为在线考试应用于课后托管场景的主要优势有哪些

自动判分，减轻教师批改负担

题目可灵活组卷，适配不同托管进度

答题数据自动留存，方便追踪学习情况

不受场地限制，可灵活安排测评时间

题型丰富，能多维度考察知识掌握情况

Q7:您觉得在课后托管中开展在线考试可能存在哪些问题

学生容易受电子设备干扰，注意力不集中

网络不稳定可能影响答题过程

部分学生/家长对设备操作不熟悉

难以完全避免答题过程中的作弊行为

长时间看屏幕影响视力

题目难度匹配度不足，无法贴合托管辅导内容

Q8:您更能接受的课后托管在线考试单次时长为

15分钟以内

15-30分钟

30-45分钟

45分钟以上

Q9:您认为在线考试的题目难度设置应匹配什么标准

完全匹配当天托管辅导的内容

匹配本周学校+托管的整体学习进度

略高于当前学习水平，起到拓展作用

参考学生平均能力设置通用难度

Q10:您希望课后托管场景下的在线考试包含哪些题型

选择题

判断题

填空题

简答题

实操类情景题

趣味互动题

Q11:请您对“在线考试成绩可作为课后托管辅导效果参考依据”这一观点的认同度进行评分（1分非常不认同，5分非常认同）

分数

标签

Q12:您认为在线考试结束后，最需要及时反馈的内容是

错题解析与对应知识点巩固

整体得分与班级/托管班排名

知识薄弱点的针对性辅导建议

后续托管学习的重点方向

Q13:如果在课后托管中推广在线考试，您对个人信息及答题数据安全的担忧程度如何

完全不担忧，相信平台数据保护能力

略有担忧，但只要规范管理就可以接受

比较担忧，担心信息泄露或数据滥用

非常担忧，无法接受相关数据留存

Q14:您认为开展在线考试预调查时，需要重点收集哪些维度的信息

参与人员的设备与网络条件

不同群体对测评形式的接受度

适合托管场景的题型与题量偏好

考试结果的反馈需求

实施过程中可能遇到的阻碍

Q15:您是否愿意在后续课后托管的测评环节尝试使用在线考试形式

非常愿意

比较愿意

持观望态度

不太愿意

完全不愿意

Q16:对于课后托管场景下在线考试的实施与优化，您还有哪些其他的建议或想法？

填空1

基于问卷星的课后托管在线考试预调查实施方法研究

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