中小学态度调研交叉分析调查问卷

您好！欢迎参与本次中小学态度调研交叉分析，本次问卷旨在通过交叉分析的方法，深入了解不同群体对中小学教育相关议题的态度差异，为教育优化提供数据支撑，答案无对错之分，请您根据真实情况填写即可。

Q1:您的身份是

在校中小学生

中小学教师

中小学生家长

教育行业从业者

其他

Q2:您所接触的中小学学段属于

小学阶段

初中阶段

高中阶段

跨学段接触

Q3:您认为当前中小学课业负担的整体水平如何

负担过重，影响休息与兴趣发展

负担适中，可平衡学业与课余生活

负担偏轻，有较大提升空间

Q4:您觉得中小学阶段最需要重视的素养培养方向有哪些

学业成绩提升

心理健康建设

身体素质锻炼

创新思维培养

人际交往能力

品德修养塑造

Q5:请您对当前中小学课后服务的整体满意度打分（1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q6:您是否支持中小学阶段适当增加实践类课程的占比

非常支持，有助于全面发展

比较支持，需合理控制占比

不太支持，可能影响主科学习

完全不支持

Q7:您认为当前中小学心理健康教育存在的主要不足是

专业师资力量不足

课程形式化严重

对学生心理问题干预不及时

家长重视程度不够

整体开展情况良好，无明显不足

Q8:您对中小学实行“双减”政策后的实际效果感受如何

效果显著，学生负担明显减轻

有一定效果，但仍存在部分问题

效果不明显，和之前差别不大

不太了解相关政策

Q9:请您对当前中小学家校沟通的顺畅程度打分（1分非常不顺畅，5分非常顺畅）

分数

标签

Q10:您认为哪些因素会影响中小学生的学习积极性

教师教学方式

家庭学习氛围

同伴影响

课程内容趣味性

学业评价方式

其他

Q11:您是否认为中小学阶段有必要开展常态化的劳动教育课程

非常有必要，能培养学生独立能力

有一定必要，可适当开展

没必要，会占用学习时间

Q12:您觉得当前中小学的体育锻炼时长是否达标

时长充足，能满足学生运动需求

时长基本达标，但锻炼形式较单一

时长不足，经常被其他课程占用

不太清楚

Q13:您更认可哪种中小学学业评价方式

以考试成绩为核心的终结性评价

结合课堂表现、作业情况的过程性评价

包含实践能力、综合素质的多元评价

其他

Q14:您对中小学教师的整体职业素养满意度如何

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q15:您向身边人推荐当前所在区域中小学教育模式的可能性有多大？（0-10分）

选项1

Q16:您认为当前中小学教育最需要改进的方面是什么？

填空1

Q17:您是否支持中小学引入更多智能化教学工具辅助日常教学

非常支持，能提升教学效率

比较支持，需合理管控使用场景

不太支持，可能分散学生注意力

完全不支持

Q18:您认为中小学生使用电子产品的主要问题在于

使用时长过长影响视力

容易沉迷网络游戏、短视频

不良信息接触风险高

合理使用可辅助学习，无明显问题

Q19:请您对当前中小学安全教育的开展效果打分（1分效果很差，5分效果很好）

分数

标签

Q20:关于中小学教育发展，您还有哪些其他的意见或建议？

填空1

中小学态度调研交叉分析调查问卷

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