学前教育领域老客户在线考试指标体系构建研究调研问卷

Q1:您所在的学前教育机构类型是

Q2:您在机构中的岗位角色是

Q3:您所在机构目前是否面向老客户（在读学员家庭）开展过在线考试相关的测评活动

Q4:若您所在机构开展过面向老客户的在线考试，主要的测评场景包含哪些

Q5:请您对当前机构使用的在线考试系统在学前教育场景下的适配程度进行评分（1分非常不适配，5分非常适配）

Q6:您认为面向学前教育老客户开展在线考试时，最核心的指标维度应包含哪些

Q7:您认为面向学前教育场景的在线考试，单次考试的适宜时长应为

Q8:您认为在线考试的题目类型中，哪些更适合学前教育相关的测评场景

Q9:请您评价“考试内容贴合学前教育阶段认知规律”这一指标在整个指标体系中的重要程度（1分非常不重要，5分非常重要）

Q10:请您评价“系统支持多终端（手机/平板/电脑）顺畅作答”这一指标在整个指标体系中的重要程度（1分非常不重要，5分非常重要）

Q11:请您评价“考试结束后可生成个性化的测评分析报告”这一指标在整个指标体系中的重要程度（1分非常不重要，5分非常重要）

Q12:您认为面向老客户开展在线考试时，以下哪种激励方式最能提升参与意愿

Q13:您认为当前学前教育领域开展在线考试存在的主要痛点有哪些

Q14:您所在机构未来1年内，在面向老客户的在线考试相关建设上的预算规划约为

Q15:如果有一套成熟适配学前教育场景的在线考试指标体系作为参考，您向同行推荐使用的可能性有多大？（0分完全不可能，10分非常有可能）

Q16:您认为构建学前教育老客户在线考试指标体系时，需要重点参考哪些相关方的意见

Q17:您认为在线考试的测评结果，最主要的应用方向应该是

Q18:请您评价“考试过程中支持家长与幼儿协作完成作答”这一设计的必要性（1分完全没必要，5分非常有必要）

Q19:关于学前教育领域老客户在线考试指标体系的构建，您还有哪些其他的建议或想法？