心理咨询教学评估样本量与可行性评估方法指南调研问卷

您好！感谢您参与本次调研。本问卷旨在了解您在心理咨询教学评估工作中对样本量设定与可行性评估方法的应用现状、实践经验及实际需求，为完善《心理咨询教学评估样本量与可行性评估方法指南》提供真实、有效的参考依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况放心填写。

Q1:您目前所处的职业领域是

高校心理学教学/研究人员

临床心理咨询从业者

教育评估/心理测评专业人员

心理学专业在读学生

其他相关领域

Q2:您从事心理咨询相关教学或研究工作的年限是

1年及以下

1-3年

3-5年

5-10年

10年以上

Q3:您是否参与过心理咨询教学效果相关的评估项目

是，作为项目主要负责人

是，作为核心参与成员

是，仅协助参与部分环节

否，暂未参与过相关项目

Q4:请您对当前心理咨询教学评估中样本量确定方法的标准化程度进行评分（1分表示非常不规范，5分表示非常规范）

分数

标签

Q5:您在确定心理咨询教学评估样本量时，通常会参考以下哪些依据

同类研究的通用样本量标准

统计功效分析结果

研究资源与时间成本限制

研究对象的可招募规模

相关专业培训与指导资源匮乏

Q11:您是否接触过专门针对心理咨询教学评估的样本量测算或可行性评估相关指南

有，且在工作中经常参考应用

有，但仅粗略了解未实际应用

听说过但未找到具体参考内容

完全没有接触过相关指南

Q12:您认为出台统一的《心理咨询教学评估样本量与可行性评估方法指南》对实际工作的帮助程度如何（1分表示几乎没有帮助，5分表示帮助极大）

分数

标签

Q13:您希望指南中重点涵盖以下哪些内容

不同类型教学评估场景的样本量测算方法

可行性评估的标准化操作流程

可行性评估的常用工具与量化指标

典型场景的实践案例参考

常见风险的应对策略

伦理相关注意事项

Q14:您认为针对心理咨询教学技能实操类评估，最小有效样本量通常应设置在什么区间更合理

30例以下

30-100例

100-300例

300-500例

500例以上

Q15:在预试验阶段开展小规模可行性评估时，您认为预试验样本量占总样本量的多少比例较为适宜

5%及以下

5%-10%

10%-20%

20%-30%

30%以上

Q16:您认为哪些因素会直接影响心理咨询教学评估样本量的最终确定

评估设计的类型（横断/追踪/对照实验等）

采用的统计分析方法要求

预期的效应量大小

参与者流失率预估

评估工具的灵敏度

项目可投入的资源上限

Q17:请您对自身开展样本量测算与可行性评估相关工作的专业能力进行评分（1分表示能力非常不足，5分表示能力非常充足）

分数

标签

Q18:您认为指南中是否有必要针对不同基础的使用者提供分层级的操作指引

非常有必要，需区分入门版与专业版内容

有必要，在通用内容基础上增加进阶提示即可

无所谓，不影响使用

没必要，保持统一的专业标准即可

Q19:您认为在可行性评估过程中，最容易被忽略的风险点有哪些

参与者的依从性与流失风险

评估者主观偏差带来的影响

不同场景下评估工具的适配性问题

数据收集过程中的质量控制难点

伦理审查的特殊要求

突发情况的应急预案缺失

Q20:如果未来有配套的可行性评估实操培训，您的参与意愿是

非常愿意，会主动报名参加

比较愿意，有时间就会参与

一般，视培训内容决定

不太愿意，暂无相关需求

Q21:对于《心理咨询教学评估样本量与可行性评估方法指南》的编制，您还有哪些具体的建议或期望补充的内容？

填空1

心理咨询教学评估样本量与可行性评估方法指南调研问卷

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