复制-高校大学生龋病就诊拖延及其影响因素调查问卷

亲爱的同学:您好!这是一份用于口腔医学学士学位论文的匿名调查问卷,调查主题为高校大学生龋病就诊拖延及其影响因素。问卷不收集姓名、学号、手机号等任何个人隐私信息,答案无对错之分,调查数据仅用于学术统计分析。本研究对于龋病就诊拖延定义:自我发现龋病体征起,间隔≥3个月(90天)未前往口腔医疗机构就诊,判定为龋病就诊拖延。全部题目完成大约需要4‑6分钟。

Q1:本人已阅读上述说明,自愿参与本次调查:您是否同意参与本次调查?

同意(进入问卷)
不同意(退出问卷)

Q2:您的性别?

Q3:您所在的年级?

大一
大二
大三
大四
研究生

Q4:您家庭长期居住的地区?

直辖市/地级市城市
县城、县级市城区
乡镇
农村

Q5:您每个月生活费(可自由支配)大约为?

≤1000元
1001‑1500元
1501‑2000元
2001‑2500元
>2500元

Q6:您的专业属于?

医学类(口腔/临床/护理等)
理工类
文史哲类
艺术、体育类
其他专业

Q7:您平时每日刷牙频次?

每天2次及以上
每天1次
每周3‑5次
每周≤2次

Q8:您日常会使用哪些口腔清洁工具?(可多选)

普通牙刷
电动牙刷
牙线/牙线棒
冲牙器
漱口水
除牙刷外基本不用其他工具

Q9:您做预防性口腔检查(牙齿无疼痛不适也去检查)的频率?

每半年及以内
每年1次
2‑3年一次
几乎从不做口腔检查

Q10:您能够识别牙齿早期无症状龋病(牙面黑点、白垩色白斑,牙齿不痛)吗?

可以准确分辨
有点印象,不能确定
完全分辨不出来

Q11:您认为下面哪些说法关于龋齿是正确的?(可多选)

牙齿不痛就代表没有蛀牙
小黑点、白斑即使不痛也属于龋病,需要处理
龋病一旦发生无法自己复原
龋病拖延会发展成牙髓炎,引发剧烈疼痛
不清楚以上内容

Q12:您本人是否发现过自己牙齿有发黑、黑点、白垩色斑、龋洞等蛀牙(龋病)体征?

是,已经发现
没有发现,主观感觉牙齿完好

Q13:从您第一次发现上述龋坏体征到现在,时间距离为?

3个月以内
3‑6个月
6‑12个月
12个月以上

Q14:结合上一题,发现龋坏体征后您有没有前往口腔医疗机构进行检查/处理?

已经及时就诊处理
发现龋坏体征已经≥3个月,但一直没有前往口腔机构就诊处理(龋病就诊拖延)

Q15:想到要去口腔科看牙,我会感到紧张焦虑

完全不
轻微
一般
比较
非常

Q16:想到牙钻打磨牙齿的声音和感受,我内心感到害怕

完全不
轻微
一般
比较
非常

Q17:我会因为害怕牙科治疗,刻意推迟看牙时间

完全不
轻微
一般
比较
非常

Q18:在口腔科等待就诊的时候,我会心神不安

完全不
轻微
一般
比较
非常

Q19:过去您是否因为龋齿接受过补牙、根管治疗等口腔治疗?

有过多次龋病相关治疗经历
有过1次龋病治疗经历
从来没有因龋齿接受治疗

Q20:如果您怀疑或者确认自己存在龋坏,但没有及时去口腔科就诊,会受到哪些因素阻碍?(可多选)

学业任务重,空闲时间少
害怕牙科治疗,存在牙科恐惧
牙科治疗花费高,经济压力大
觉得症状轻微,问题不大,没必要处理
看不懂早期龋病,不知道自己牙齿已经坏了
挂号、排队流程繁琐,耗费精力
不存在阻碍,口腔问题会立刻就医
学校周边口腔医疗机构少,距离远、交通麻烦
其他

Q21:学校周边口腔医疗条件如何?

校内/校园附近就有口腔机构,就医十分方便
需要到市区,需要花费较多时间交通往返
附近口腔机构很少,就医很不方便

Q22:您个人对待口腔看病的观念更符合下面哪一项?

发现牙齿异常就尽早检查治疗,不等疼痛
只有牙疼难受的时候,才需要去口腔科
小牙齿问题可以忍耐,尽量不去医院
从来没有认真考虑过口腔就医这件事

Q23:哪些情况会促使您主动前往口腔科进行检查?(可多选)

牙齿出现疼痛、自发痛
自己看见牙齿黑点、龋洞
同学、家人提醒我牙齿可能有问题
学校开展免费口腔筛查义诊
刷短视频、科普看到龋病相关知识
没有情况会促使我主动看牙

Q24:即使牙齿没有任何疼痛感,如果学校开展免费口腔筛查,您是否愿意参加?

主动愿意参加
看自己时间,有空就去
不太愿意参加

Q25:平时您获取口腔健康知识主要来自哪些渠道?(可多选)

学校讲座、课堂宣教
短视频、微信公众号、网络文章
家人、同学、朋友之间交流
口腔科医生、口腔医院宣教材料
几乎不会主动获取口腔相关知识

Q26:您希望学校开展哪些口腔健康科普内容?(可多选)

早期龋病识别:黑点、白斑如何辨别
牙科畏惧心理疏导,减轻看牙恐惧
龋病的危害以及拖延就诊带来的后果
牙科治疗费用、大学生医保报销科普
校园周边正规口腔就医渠道指引
以上都不感兴趣,不需要科普

Q27:您更愿意接受什么形式的口腔健康宣教?(可多选)

线下讲座、校园义诊活动
短视频、公众号推文线上推送
班级发放科普手册、宣传单页
线上小课堂、线上问卷科普
不希望收到口腔科普内容

Q28:您认为高校口腔科普最需要改进哪些地方?(可多选)

科普内容通俗易懂,避免专业术语过多
增加真实案例,展示龋病拖延的危害
多做线下义诊,提供实际口腔检查
科普内容简短,不要长篇大论
不需要做改进,现状就可以

Q29:如果学校开设线上口腔科普小课堂,您可以接受的时长?

10分钟以内
10‑20分钟
20‑30分钟
超过30分钟不愿意看

Q30:对于大学生龋病的预防和就诊,您还有什么其他想法?

填空1
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