广州市高一政治教师 AI 教学赋能需求调查问卷（以 WorkBuddy 赋能思政教学——以必修1《中国特色社会主义》为例）

老师您好！为更好筹备本次讲座，精准定位内容详略与实操重点，特向您做此课前摸底（约2分钟）。问卷匿名填写，结果仅用于优化讲座设计，感谢支持！

Q1:您之前是否听说过或使用过 WorkBuddy？

从未听说过

听说过但未使用过

偶尔使用（每月1–3次）

经常使用（每周多次）

Q2:您平时使用 WorkBuddy 或同类 AI 工具的主要场景是？

备课资料搜集与整理

课件/PPT 制作

试题命制与解析

课堂互动与活动设计

作业批改与学情分析

科研论文/教学反思写作

暂未使用过任何 AI 工具

Q3:您对“AI 辅助思政教学”的整体了解程度是？

完全不了解

略有耳闻，未深入接触

有一定了解，有过零散尝试

比较熟悉并已在教学中实践

Q4:您参加本次讲座最希望获得的收获是？

从零系统认识 WorkBuddy 与 AI 工具

掌握可直接落地的实操技巧

获取必修1可用的案例与资源包

带着自己的教学难题现场求解

Q5:您最希望 AI 助手在以下哪些教学环节提供重点支持？

备课：课标解读、素材搜集

课件：PPT 自动生成与美化

命题：习题/试卷命制与答案

课堂：互动活动与情境设计

评价：作业批改与学情分析

拓展：时政热点追踪与衔接

Q6:在必修1《中国特色社会主义》教学中，您最希望 AI 帮您解决的痛点是？

理论概念抽象，难以讲清讲透

案例与素材匮乏、不够新颖

学生理解困难、参与度低

与现实/时政衔接不足

课时紧，备课效率低

Q7:您对在教学中应用 AI 的主要顾虑是？

操作技术门槛高

生成内容准确性存疑

价值观/导向风险难把控

学生易产生依赖

投入时间成本不划算

学校政策或评价机制不支持

基本没有顾虑

Q8:您最希望本次讲座现场演示或学会的一个具体场景/案例是？

填空1

Q9:您目前在教学中使用 AI 遇到的最大困难或疑惑是什么？

填空1

广州市高一政治教师 AI 教学赋能需求调查问卷（以 WorkBuddy 赋能思政教学——以必修1《中国特色社会主义》为例）

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