中小学在线调研预调研设计与信度效度检验研究调查问卷

Q1:您目前的身份是

Q2:您此前是否参与过针对中小学群体的在线调研

Q3:您认为面向中小学生开展在线调研时，最合适的单次填写时长是

Q4:请您对过往参与的中小学相关在线调研的题目表述通俗易懂程度进行评分（1分非常晦涩，5分非常易懂）

Q5:您认为当前面向中小学群体的在线调研常见的问题有哪些

Q6:您认为开展中小学在线调研时，以下哪类题目的占比需要严格控制

Q7:请您评价在线调研形式在中小学教育相关研究中的适用程度（1分完全不适用，5分非常适用）

Q8:您认为以下哪些措施能够有效提升中小学在线调研的填写真实性

Q9:您认为在预调研阶段，每份初始问卷至少需要收集多少份有效样本才能较好地检验题目质量

Q10:请您对预调研环节在整个在线调研设计流程中的重要性进行评分（1分完全不重要，5分非常重要）

Q11:您认为预调研阶段需要重点检验问卷的哪些维度

Q12:您是否了解问卷信度检验的相关方法（如克朗巴赫系数法）

Q13:您认为一份合格的中小学教育类在线调研，其整体信度系数至少应达到什么水平

Q14:您认为以下哪些因素会影响在线调研的信度水平

Q15:您是否了解问卷效度检验的相关方法（如内容效度、结构效度检验）

Q16:请您评价专家评审法在提升在线调研内容效度方面的有效性（1分完全无效，5分非常有效）

Q17:您认为开展中小学在线调研的效度检验时，需要重点关注哪些方面

Q18:您认为在中小学场景下开展在线调研，相比纸质调研最突出的优势是

Q19:您认为在中小学场景下开展在线调研，相比纸质调研最突出的劣势是

Q20:请您对当前中小学领域使用的在线调研工具的整体易用性进行评分（1分非常难用，5分非常易用）

Q21:您认为面向低龄段中小学生设计在线调研时，应增加哪些辅助设计

Q22:您认为中小学在线调研收集的数据，在使用前是否需要进行严格的无效样本清洗

Q23:您认为以下哪些情况可以判定为在线调研的无效样本

Q24:请您对科学的信度效度检验在提升在线调研数据质量方面的作用进行评分（1分作用极小，5分作用极大）

Q25:对于优化中小学在线调研的设计流程、提升调研工具的信度与效度水平，您还有哪些其他的建议？