课后托管数据收集在线投票实施与数据分析方法调研

您好！感谢您参与本次关于课后托管数据收集在线投票实施与数据分析方法的调研。本问卷旨在了解各方对课后托管服务数据采集、在线投票应用及分析方法的真实看法与实践经验，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况放心填写。

Q1:您的身份是

学生家长

学校教职工

课后托管机构工作人员

教育主管部门人员

教育领域研究者

其他

Q2:您是否参与过课后托管相关的调研或意见征集活动

多次参与

偶尔参与

从未参与

Q3:您认为课后托管服务当前最需要收集哪类核心数据

托管服务时长需求

课程/活动内容偏好

收费标准接受度

师资配置满意度

场地设施安全性评价

学生接送便利性反馈

其他

Q4:您认为采用在线投票的方式收集课后托管相关意见的便捷程度如何

非常便捷

比较便捷

一般

不太便捷

非常不便捷

Q5:您觉得在线投票应用于课后托管数据收集时，具备哪些优势

参与门槛低，覆盖范围广

数据自动汇总，节省统计时间

可匿名填写，反馈更真实

支持多终端填写，不受时空限制

题目设置灵活，可适配不同调研需求

其他

Q6:您是否担心在线投票收集课后托管数据时存在隐私泄露风险

完全不担心

不太担心

一般

比较担心

非常担心

Q7:您认为在线投票收集课后托管数据时，需要重点防范哪些问题

重复投票刷票

题目引导性过强导致结果失真

样本覆盖不全代表性不足

数据存储安全无保障

操作流程复杂影响参与率

其他

Q8:您更倾向于在哪个渠道参与课后托管相关的在线投票

学校官方公众号/家校群

教育部门官方平台

托管机构自有服务渠道

第三方专业调研平台

其他

Q9:请您对过往参与过的课后托管相关在线投票的题目设计合理性打分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q10:您认为单次课后托管在线投票设置多少道题目最为合适

5道以内

5-10道

10-15道

15道以上

Q11:您认为课后托管数据收集的合理开展频率是

每学期1次

每季度1次

每月1次

服务调整前按需开展

出现集中问题时即时开展

其他

Q12:您是否了解常用的在线投票数据分析方法

非常了解，有实际使用经验

了解一些基础方法

仅听说过，未实际操作过

完全不了解

Q13:您认为课后托管在线投票收集到的数据，适合采用哪些分析方法

描述性统计（计算占比、均值等基础指标）

交叉分析（对比不同群体的需求差异）

趋势分析（跟踪不同时段的意见变化）

相关性分析（挖掘不同需求间的关联）

文本语义分析（梳理开放题的共性建议）

其他

Q14:您认为在线投票数据分析结果对课后托管服务优化的参考价值如何

价值很高，可直接作为决策依据

价值较高，可作为重要参考

价值一般，仅作补充参考

价值较低，参考意义不大

Q15:您认为课后托管在线投票的数据分析结果，应当向哪些主体公开

参与投票的家长/学生

学校及托管服务提供方

教育主管部门

面向社会公众公开

无需公开，仅内部使用即可

其他

Q16:您是否遇到过课后托管调研收集了数据但未落地优化的情况

经常遇到

偶尔遇到

从未遇到

未关注过相关情况

Q17:请您对当前课后托管数据收集工作的整体透明度打分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q18:您认为提升课后托管在线投票参与率的有效措施有哪些

简化填写流程，缩短答题时长

明确告知调研目的与数据用途

及时反馈调研结果与后续改进安排

设置适当的参与小激励

优化移动端填写体验

其他

Q19:您是否支持将在线投票作为课后托管服务调整前的常态化意见收集方式

非常支持

比较支持

中立

不太支持

完全不支持

Q20:除了在线投票，您认为还可以结合哪些方式补充收集课后托管相关数据

线下座谈会

一对一深度访谈

日常服务意见箱

学生成长观察记录

服务过程台账统计

其他

Q21:对于课后托管数据收集的在线投票设计、实施流程或数据分析应用，您还有哪些具体的意见或建议？

填空1

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