基于交叉分析的短视频教师体验测评研究调查问卷

Q1:您的身份是

Q2:您的教龄为

Q3:您日常接触教学类短视频的频率是

Q4:您主要通过哪些渠道接触教学类短视频

Q5:您平均每次观看教学类短视频的时长约为

Q6:您使用教学类短视频的主要场景是

Q7:请对您目前使用的教学类短视频的内容专业性进行评分（1分最低，5分最高）

Q8:请对教学类短视频与您实际教学需求的匹配度进行评分（1分最低，5分最高）

Q9:请对教学类短视频的制作质量（画面、声音、剪辑逻辑）进行评分（1分最低，5分最高）

Q10:您是否曾将短视频作为正式教学环节的一部分应用于课堂

Q11:您认为教学类短视频对教学工作的主要帮助有哪些

Q12:您在使用教学类短视频过程中遇到的主要问题是

Q13:您是否有过自己制作教学短视频的经历

Q14:如果制作教学短视频，您最希望获得哪些支持

Q15:您认为短视频对提升您的教学效率的作用如何（1分完全没作用，5分作用非常大）

Q16:您认为短视频对提升学生课堂参与度的作用如何（1分完全没作用，5分作用非常大）

Q17:您是否担心短视频教学会导致学生注意力碎片化、深度思考能力下降

Q18:您认为优质教学类短视频应具备哪些核心特征

Q19:未来一学年，您对在教学中应用短视频的计划是

Q20:您向其他教师推荐使用优质教学类短视频辅助教学的可能性有多大？（0分表示完全不推荐，10分表示非常愿意推荐）

Q21:结合您的使用经历，您认为当前教学类短视频平台或内容最需要改进的地方是什么？

Q22:对于通过交叉分析挖掘不同教龄、不同学科教师的短视频使用差异，您有哪些感兴趣的研究方向或建议？