小学高年级班干部培养现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：您好！本问卷是课题《小学高年级班干部团队培养策略研究》专用，旨在了解高年级班干部培养的实际现状，探寻更有效的培养路径。问卷匿名作答，答案无好坏之分，调查数据仅用于课题研究，请结合本班真实情况选择。感谢您的支持！

Q1: 您班里各类班干部（值日班长、学习组长、卫生组长等）有明确、详细的岗位任务吗？

A.有专门的任务清单，每位干部都清楚

B.有简单要求，没有书面清单

C.只有笼统说法，没有具体任务

D.基本没有提出岗位要求

Q2: 新班干部上任时，您一般怎样让他们知道要做什么？

A.逐条讲解岗位任务，示范工作方法

B.简单口头说一说，让他们边做边摸索

C.只布置任务，不讲解方法

D.很少专门交代

Q3:在分配班干部岗位时，您通常的做法是？

A.尽量兼顾不同性格、不同学习层次的学生

B.优先选择成绩优秀、平时活跃的学生

C.大多由学生自荐，老师适当调整

D.基本固定几位同学长期担任

Q4: 在班级活动、常规管理中，您给班干部独立实践的机会多吗？

A.尽量创造机会，让班干部牵头完成

B.老师总体规划，班干部承担一部分工作

C.大多由老师安排好，班干部只做辅助

D.几乎不让班干部独立处理事务

Q5:班干部在管理中遇到难题时，您通常会怎么做？

A.引导他分析问题，教方法，让他试着自己解决

B.给出具体步骤，带着他一起解决

C.直接出面把问题解决掉

D.提醒一下，但不提供具体指导

Q6: 您多久会对班干部的履职情况进行一次反馈评价？

A.每周或每月定期复盘评价

B.期中、期末各评价一次

C.只有评优的时候才评价

D.很少专门评价班干部的工作

Q7:评价班干部时，您最看重的是？

A.工作态度、服务意识、进步幅度

B.班级管理取得的实际效果

C.学习成绩是不是优秀

D.同学们喜不喜欢这位班干部

Q8:对于内向、胆子小、管理经验不足的班干部，您会？

A.有针对性地个别指导，逐步帮他们建立自信

B.多鼓励，但很少专门指导方法

C.顺其自然，能做到什么样就算什么样

D.尽量不安排这类学生担任班干部

Q9:您所在班级有没有尝试班干部轮岗制度？

A.有常态化轮岗，让更多学生得到锻炼

B.偶尔轮岗，没有形成制度

C.基本不轮岗，班干部相对固定

D.没有考虑过轮岗

Q10:平时您学习、研究班干部培养相关经验的情况是？

A.经常阅读相关书籍、论文，参加教研交流

B.遇到困惑时，会查找一些经验做法

C.只和本校老师简单交流

D.很少专门学习，依靠以往带班经验

小学高年级班干部培养现状调查问卷（教师版）

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