江西省新高考背景下高中生思想政治学科选考影响因素调查问卷(教师版)

尊敬的高中思想政治学科教师:您好!本问卷旨在系统考察江西省“3+1+2”新高考模式下,影响高中生选考思想政治学科的多维因素及其作用机制。问卷基于“个体—环境—制度”三维分析框架设计,涵盖学科认知、教学体验、学生特质、家庭学校环境及政策制度等核心维度。问卷采用匿名方式,所有数据仅用于学术研究,严格保密。填写约需5分钟,恳请您根据教学实践经验如实作答。感谢您的支持!

Q1:您的教龄是?(单选)

3年及以下
4—10年
11—20年
20年以上

Q2:您目前任教的学校类型是?(单选)

省级示范高中
市级重点高中
县城普通高中
乡镇高中

Q3:您是否开展过学校的生涯规划、选科指导相关工作?(单选)

是,经常性开展选科指导
是,偶尔参与选科宣讲
否,没有参与相关工作

Q4:综合您目前所带全部班级,选择思想政治作为再选科目的学生大致占比为?(单选)

30%及以下
31%—50%
51%—70%
70%以上

Q5:相较于传统文综高考模式,您认为新高考背景下思想政治学科的学业难度变化如何?(单选)

显著降低
基本不变
小幅提升
大幅提升

Q6:据您观察,学生在思想政治学科学习中普遍反映的最大难点是?(多选)

知识点体系庞杂,识记负担重
时政素材更新快,理论与实际结合困难
主观题作答的逻辑建构与规范表达要求高
学科理论抽象(如哲学、经济学原理),理解门槛高
试题综合性强,跨模块知识整合难度大
等级赋分制下,原始分与转换分的预期不确定性高
其他(请注明)

Q7:在日常教学中,您开展思想政治学科选科价值相关宣讲的情况是?(单选) 

每学期多次主动向学生介绍思想政治学科选科价值、专业限制
选科阶段集中开展一次相关宣讲
仅在课堂上碎片化偶尔提及
几乎没有做过相关宣讲

Q8:请选择以下选项

8-1
8-2
8-3
8-4
8-5

Q9:据您观察,学生选择思想政治学科的个人动因主要有哪些?(可多选)

对时政、法律、哲学等人文社科领域抱有浓厚兴趣
自身思想政治学科成绩相对占优,备考投入产出比较可观
个人大学专业、未来职业规划存在选考政治的硬性需要
家长、班主任、科任教师给出选考政治的建议
策略性选科:规避其他高难度学科,预判等级赋分下政治更容易拿到较高转换分数
其他(请注明)

Q10:您认为制约学生选考政治的主要个体层面因素是?(多选)

觉得学科内容枯燥,内在学习兴趣不足
主观题得分波动大,获取高分不确定性高
平时时政积累少,知识储备、材料迁移分析能力不足
主观认为思想政治学科实用性弱,和个人未来发展关联不大
思辨、论证表达能力不足,难以适配思想政治学科答题思维
受同伴群体选科倾向影响,存在从众心理
对思想政治学科对应的大学专业、选考限制规则认知匮乏
其他(请注明)

Q11:11.学生高考专业报考范围对其选考政治决策的影响程度如何?(量表:1=完全无影响,2=影响较小,3=一般,4=影响较大,5=影响极大)

1
2
3
4
5

Q12:你认为家长对思想政治学科的认知与态度,对学生选考政治的影响程度如何?(量表:1=完全无影响,2=影响较小,3=一般,4=影响较大,5=影响极大)

1
2
3
4
5

Q13:您所在学校在以下方面的支持力度如何?(矩阵量表:1=非常薄弱,2=较为薄弱,3=一般,4=较为充分,5=非常充分)

13-1
13-2
13-3
13-4
13-5

Q14:校园内不同学科之间的学习氛围与舆论评价,会对学生选择思想政治学科产生什么影响?(单选)

几乎没有影响
多为负面消极影响
正负影响兼有
多为正面积极影响

Q15:您认为江西省新高考的等级赋分制度与招录规则,对思想政治学科选科意愿的影响是?(单选)

显著抑制选科意愿
无明显影响
小幅提升选科意愿
极大促进选科意愿
同时存在抑制和促进的双重影响

Q16:您认为当前思想政治学科相较于其他再选科目(地理、化学、生物学),最大的竞争劣势是?(多选)

部分高校专业有必选政治要求,但整体可选专业覆盖面不及理化科目
等级赋分环境下,原始分高分段竞争优势并不突出
社会、校园层面对思政学科的重视度与社会认可度偏低
学科成绩提升周期长,提分见效速度慢于部分再选科目
学科备考边界宽泛,复习范围大,复习效率较难把控
受物理类选科组合挤压,物理类学生选择政治的现实空间小
学校能够开设的再选科目组合对学生选科的包容度不够
没有明显竞争劣势
其他(请注明)

Q17:结合江西省本地学情考情,为引导高中生更加理性看待选择思想政治学科,您认为哪些改进路径具备实际效果?(多选) 

优化课堂教学模式,落实议题式教学,增强情境化、实践性课堂
打通 “选科 — 大学专业 — 未来职业” 科普,讲清楚思想政治学科的生涯价值
强化主观题答题方法论训练,提升学生得分稳定性与应试自信心
提高学校层面对思政学科重视程度,完善选科指导、师资资源保障
立足江西本地考情学情,构建校本化的教学、备考与选科引导体系
优化赋分宣传、高校招录政策解读,减少学生和家长的制度认知误区
其他(请注明)
江西省新高考背景下高中生思想政治学科选考影响因素调查问卷(教师版)
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