基于用户反馈的公益教学评估指标优化研究调查问卷

Q1:您是否参与过公益教学相关活动（作为学员、志愿者或组织者）？

Q2:您接触公益教学活动的频率大致是？

Q3:请对您参与过的公益教学活动整体满意度进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）

Q4:您认为当前公益教学活动中，哪些方面最需要改进？

Q5:您认为“课程内容与学员实际需求匹配度”在公益教学评估中的重要程度是？（1分完全不重要，5分非常重要）

Q6:您认为“讲师教学能力与责任心”在公益教学评估中的重要程度是？（1分完全不重要，5分非常重要）

Q7:您认为“教学组织与流程顺畅度”在公益教学评估中的重要程度是？（1分完全不重要，5分非常重要）

Q8:您认为“学员学习收获与能力提升”在公益教学评估中的重要程度是？（1分完全不重要，5分非常重要）

Q9:您参与公益教学活动后，是否被主动征求过相关意见？

Q10:您更倾向于通过哪些渠道提交对公益教学活动的意见？

Q11:您认为收集用户反馈的频率多久一次比较合适？

Q12:您认为有效的用户反馈应当包含哪些核心内容？

Q13:您认为“反馈渠道的便捷性”会多大程度影响您提交意见的意愿？（1分完全不影响，5分影响极大）

Q14:如果您提交的意见被采纳并用于教学优化，您是否愿意继续参与后续公益教学活动？

Q15:您认为“公益教学活动的长期社会影响力”在评估指标中的重要程度是？（1分完全不重要，5分非常重要）

Q16:您认为当前公益教学评估指标最突出的问题是？

Q17:您认为以下哪些维度应当纳入公益教学评估核心指标体系？

Q18:您认为“针对特殊群体（如留守儿童、残障人士、老年群体等）的教学适配性”在评估中的重要程度是？（1分完全不重要，5分非常重要）

Q19:您是否了解所参与公益教学项目的评估结果公开情况？

Q20:结合您的参与体验，您对公益教学评估指标优化还有哪些具体的意见或建议？