基于在线问卷的供应商课程评估实施与数据分析调研

您好！感谢您参与本次关于基于在线问卷的供应商课程评估实施与数据分析的调研。本次调研旨在了解企业在使用在线问卷开展供应商课程评估过程中的实际情况、痛点与优化方向，您的真实反馈对我们非常重要，问卷约需5分钟，所有信息仅用于汇总分析，请放心填写。

Q1:您所在企业的规模属于

100人以下

100-500人

500-1000人

1000人以上

Q2:您所在的部门是

采购/供应链部门

人力资源/培训部门

质量管理部门

业务需求部门

其他

Q3:您是否参与过供应商课程评估相关工作

是，全程主导

是，部分参与

否，但了解相关流程

否，完全不了解

Q4:您所在企业开展供应商课程评估的频率是

每季度1次及以上

每半年1次

每年1次

按需开展，无固定频率

从未开展

Q5:您所在企业开展供应商课程评估的主要目的有哪些

评估供应商课程交付质量

筛选优质培训供应商

优化现有课程内容设计

为供应商结算/续约提供依据

提升员工培训学习效果

其他

Q6:您所在企业是否使用过在线问卷开展供应商课程评估

是，长期使用

是，偶尔使用

尝试过但未持续使用

从未使用过

Q7:您认为使用在线问卷开展供应商课程评估的主要优势有哪些

发放回收便捷，覆盖范围广

数据自动统计，提升分析效率

可灵活设置题目逻辑，适配不同评估场景

成本较低，减少纸质浪费

支持多终端填写，提升参与率

其他

Q8:您在使用在线问卷开展供应商课程评估时，遇到过哪些问题

问卷题目设计不合理，无法收集有效反馈

填写率低，样本量不足

数据维度单一，难以支撑深度分析

问卷平台功能受限，无法满足定制化需求

数据安全存在隐患

未遇到明显问题

其他

Q9:您认为在线问卷的题目设计对供应商课程评估结果的影响程度是

影响极大，直接决定数据有效性

影响较大，是评估质量的核心基础

影响一般，仅作为辅助参考

影响较小，结果主要取决于课程本身

Q10:设计供应商课程评估类在线问卷时，您通常会包含哪些维度的题目

课程内容实用性

讲师授课水平

课程组织安排

学习目标达成度

供应商服务响应效率

后续改进建议

其他

Q11:您在发放供应商课程评估在线问卷时，通常选择的发放时机是

课程结束后立即发放

课程结束后1-3天内发放

课程结束后1周左右发放

课程结束后结合落地效果跟踪发放

无固定时机

Q12:您所在企业供应商课程评估在线问卷的平均回收率约为

30%以下

30%-50%

50%-80%

80%以上

未统计过

Q13:您认为哪些方式可以有效提升在线问卷的填写率

控制问卷长度，缩短填写时间

设置合理的填写激励

强调问卷反馈的实际价值

简化填写操作流程

由部门负责人提醒督促

其他

Q14:您所在企业对在线问卷收集到的供应商课程评估数据的分析频率是

每次评估后立即分析

按季度/半年度汇总分析

按年度统一分析

仅在需要时调取分析

基本不做深度分析

Q15:您通常会对在线问卷收集的评估数据开展哪些分析

基础描述性统计（平均分、占比等）

不同供应商/课程的横向对比分析

不同参训群体的反馈差异分析

长期趋势跟踪分析

问题根因关联分析

其他

Q16:您认为当前基于在线问卷的评估数据分析，对供应商课程优化的支撑程度如何

支撑性很强，可直接指导优化决策

支撑性较强，能提供明确参考方向

支撑性一般，仅能反映表层问题

支撑性较弱，数据参考价值有限

Q17:您认为当前在线问卷数据分析存在哪些不足

数据可视化能力不足，结果展示不直观

缺乏交叉分析能力，难以挖掘深层关联

数据无法和其他培训系统打通

分析结果落地跟进机制缺失

缺乏专业的数据分析人员

其他

Q18:请对您当前使用的在线问卷工具在供应商课程评估场景下的整体满意度打分（1-5分，1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q19:您是否会向同行推荐使用在线问卷开展供应商课程评估工作

一定会推荐

可能会推荐

不确定

可能不会推荐

一定不会推荐

Q20:您未来希望在线问卷工具在供应商课程评估场景下增加哪些功能

适配课程评估的专业模板库

智能数据诊断与改进建议生成

多维度数据自动对比看板

与培训管理系统、供应商管理系统打通

匿名填写与身份校验灵活切换

其他

Q21:关于基于在线问卷开展供应商课程评估与数据分析，您还有哪些经验或建议可以分享？

填空1

基于在线问卷的供应商课程评估实施与数据分析调研

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