基于问卷星的零售教师满意度测评体系研究调查问卷

您好！本次调研服务于“基于问卷星的零售教师满意度测评体系研究”项目，旨在了解零售领域培训教师的教学服务满意度现状，为优化测评体系提供真实数据参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际感受放心填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您的身份是

零售企业在岗员工（参训学员）

零售培训部门管理人员

零售专业在校学生

零售领域专职/兼职授课教师

其他相关从业者

Q2:您参与零售相关培训的频率是

每月1次及以上

每季度1-2次

每半年1-2次

每年1次及以下

从未参与过

Q3:您是否使用过问卷星参与过培训满意度类调研

经常使用

偶尔使用

使用过1-2次

从未使用过

Q4:请对您接触过的零售教师的整体教学水平进行评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q5:您认为零售教师最核心的能力素养是

零售行业一线实操经验

课程内容的实用性与落地性

课堂互动与表达能力

对行业前沿趋势的敏感度

课后答疑与辅导能力

Q6:您参与零售培训时，最关注教师的哪些授课表现

是否结合真实零售案例讲解

是否能针对性解答岗位实操问题

授课节奏是否合理易懂

是否提供可复用的工具方法

是否能调动课堂参与积极性

Q7:请对您最近一次接触的零售教师的课程内容实用性评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q8:请对该零售教师的课堂互动引导能力评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q9:请对该零售教师的零售行业专业知识储备评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q10:您认为当前零售教师培训最突出的问题是

内容脱离零售一线实际

教学方式单一枯燥

教师缺乏实操经验

课后跟进辅导不足

课程更新速度滞后于行业变化

Q11:您认为合理的零售教师满意度测评应包含哪些维度

教学专业度

内容实用性

课堂感染力

课后服务支持

学员能力提升效果

课程设计合理性

Q12:您更倾向于通过哪种方式完成零售教师满意度评价

线上电子问卷（如问卷星类工具）

课后纸质问卷

面对面访谈

线上匿名留言

其他方式

Q13:您认为线上调研工具（如问卷星）在满意度测评中的便捷性如何（1分非常不便，5分非常便捷）

分数

标签

Q14:您认为满意度测评在零售教师教学质量提升中的作用是

作用非常大，可直接针对性优化

作用较大，有重要参考价值

作用一般，仅作常规流程

作用很小，几乎没有实际影响

不清楚

Q15:您认为当前零售教师满意度测评存在哪些不足

测评维度设置不全面

题目设计脱离实际教学场景

测评结果未有效反馈给教师

匿名性不足影响真实评价

测评频次不合理

Q16:您认为开展一次零售教师满意度测评的合理频次是

每次培训结束后立即开展

每季度开展一次综合测评

每半年开展一次

每年开展一次

无需固定频次按需开展

Q17:您对当前零售教师整体教学服务的满意度评分（1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q18:您向身边同事/同学推荐优秀零售教师课程的可能性有多大？（0-10分，0分完全不可能，10分非常愿意）

选项1

Q19:您认为以下哪些方式能有效提升零售教师的教学质量

定期组织教师到零售门店一线轮岗

建立常态化的满意度反馈机制

邀请行业资深从业者开展教研交流

完善教师教学能力培训体系

将测评结果与教师考核激励挂钩

Q20:您是否愿意参与后续基于问卷星开展的零售教师满意度跟踪调研

非常愿意

比较愿意

视时间情况而定

不太愿意

完全不愿意

Q21:您对优化零售教师满意度测评体系还有哪些其他建议？

填空1

基于问卷星的零售教师满意度测评体系研究调查问卷

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