基于飞书问卷的医疗器械教师员工调查报告与数据分析

Q1:您所在的工作单位类型

Q2:您从事医疗器械相关教学/员工培训工作的年限

Q3:您目前的专业技术职称/岗位等级

Q4:您日常教学/培训工作覆盖的主要医疗器械领域方向（可多选）

Q5:您是否使用过飞书问卷开展过教学调研、员工意见收集或培训效果评估工作

Q6:请对您目前开展医疗器械相关教学/培训工作的整体满意度进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）

Q7:您在日常教学/培训工作中遇到的主要困难有哪些（可多选）

Q8:您平均每年参与医疗器械相关专业能力提升培训的时长

Q9:您认为当前医疗器械专业教学/员工培训最需要补充的内容模块是（可多选）

Q10:您所在单位目前开展教学效果/员工培训满意度调研的频率是

Q11:如果向同行推荐使用飞书问卷作为教学调研、员工反馈收集的工具，您的推荐意愿是多少？（0分完全不推荐，10分非常推荐）

Q12:您认为数字化调研工具（如在线问卷系统）对提升医疗器械教学/培训工作效率的帮助程度如何

Q13:您通常会通过哪些渠道收集学生/培训学员的反馈意见（可多选）

Q14:请对您目前所在单位提供的教学/培训资源充足程度进行评分（1分非常不充足，5分非常充足）

Q15:您是否了解当前医疗器械行业对技能型人才的核心能力需求

Q16:您认为使用飞书问卷这类在线调研工具开展相关工作，主要优势有哪些（可多选）

Q17:您所在单位是否有针对医疗器械专业教师/培训师的企业实践轮岗机制

Q18:请对您当前的职业发展空间满意度进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）

Q19:您认为提升医疗器械专业教学/培训质量最需要哪些方面的支持（可多选）

Q20:您认为未来3年医疗器械行业对相关专业人才的需求变化趋势是

Q21:对于优化医疗器械领域教师/员工培养、教学培训效果评估工作，您还有哪些具体的意见或建议？