课外辅导市场调查数据质量控制：人工评分应用研究

Q1:您所在的机构/团队是否开展过课外辅导相关主题的市场调研项目？

Q2:您在课外辅导市场调研项目中主要承担的角色是？

Q3:您认为当前课外辅导市场调研中，数据质量问题的整体发生频率如何？

Q4:您在课外辅导市场调研中最常遇到的数据质量问题有哪些？

Q5:目前您所在团队常用的数据质量控制手段有哪些？

Q6:您所在团队是否在数据质量控制环节应用过人工评分方法？

Q7:请您对当前使用的自动化数据质控手段的整体效果进行评分（1分=效果极差，5分=效果极好）

Q8:您认为自动化质控手段最突出的局限性是什么？

Q9:若在课外辅导市场调研质控中引入人工评分，您认为其对识别随意作答样本的有效程度如何？（1分=完全无效，5分=非常有效）

Q10:您认为人工评分对识别开放题无效回答的有效程度如何？（1分=完全无效，5分=非常有效）

Q11:您认为人工评分对识别跨题项逻辑矛盾回答的有效程度如何？（1分=完全无效，5分=非常有效）

Q12:您认为人工评分应用于课外辅导市场调研质控时，最核心的优势是什么？

Q13:您认为当前人工评分在调研质控应用中最主要的障碍是什么？

Q14:您认为合理的人工评分维度应包含哪些方面？

Q15:您认为针对课外辅导市场调研，单份问卷的人工评分耗时控制在什么范围较为合理？

Q16:您认为人工评分环节应安排在调研流程的哪个阶段最为合适？

Q17:若采用人工评分与自动化质控结合的模式，您认为人工评分的样本抽检比例设置为多少最为合适？

Q18:您认为统一的评分操作手册对降低人工评分主观偏差的作用有多大？（1分=几乎无作用，5分=作用极大）

Q19:您认为对评分人员开展专项培训的必要程度如何？

Q20:您认为引入人工评分后，课外辅导市场调研的数据质量整体能提升多少？（1分=几乎无提升，5分=提升非常显著）

Q21:您所在团队未来在课外辅导市场调研项目中，推广人工评分质控方法的意愿如何？

Q22:您认为人工评分机制还可拓展应用于课外辅导调研的哪些环节？

Q23:对于课外辅导市场调查数据质量控制中的人工评分应用，您还有哪些实操经验、问题或优化建议？