中小学习惯调研题库设计与随机抽题应用研究问卷

您好！感谢您参与本次“中小学习惯调研题库设计与随机抽题应用研究”调研。本次问卷旨在了解一线教师、教研人员及学生家长对中小学生学习习惯、行为习惯调研题库建设的实际需求，以及对随机抽题功能在日常测评、学情诊断、习惯养成跟踪等场景中的应用期待。您的真实反馈将为优化题库结构、提升随机抽题的科学性与实用性提供重要参考，问卷约需5分钟，所有数据仅用于学术研究，严格保密，请放心作答。

Q1:您的身份是

小学教师

初中教师

高中教师

教研人员

学生家长

教育信息化产品从业者

Q2:您所在/所关注的学段是

小学低年级（1-3年级）

小学高年级（4-6年级）

初中

高中

跨学段

Q3:您日常开展学生习惯调研时，最常关注的习惯维度有哪些

课前预习与课后复习习惯

课堂专注与互动习惯

作业完成与时间管理习惯

阅读与自主学习习惯

作息与运动等生活习惯

同伴交往与情绪管理习惯

Q4:您目前开展学生习惯相关测评的频率是

每周1次及以上

每月1-2次

每学期2-3次

每学期1次

几乎不开展

Q5:您认为当前中小学习惯调研题库最需要完善的方面是

题目贴合不同学段学生认知水平

题目维度覆盖全面、分类清晰

题目难度梯度合理

题目标签化便于按维度筛选

题量充足避免重复使用

配套科学的评分与解读标准

Q6:请您对“随机抽题在日常习惯测评中的实用价值”进行评分（1分=价值很低，5分=价值很高）

分数

标签

Q7:您认为随机抽题功能应用于习惯调研时，最核心的优势是什么

避免学生因熟悉固定题目产生应付心理

支持多套平行试卷降低测评作弊风险

可按班级、学生水平灵活组卷

提升测评效率，减少人工选题工作量

便于跟踪不同阶段学生习惯变化

其他

Q8:如果使用带随机抽题功能的习惯调研系统，您最希望支持哪种抽题规则

按习惯维度比例抽题

按难度等级分层抽题

按学段自动匹配适配题目

按测评时长自动控制题量

支持自定义标签组合抽题

Q9:在题库设计中，针对随机抽题的公平性，您认为需要重点保障哪些要素

同批次抽取题目难度相当

不同维度题目占比符合测评目标

避免同一份试卷出现知识点/考点重复

题目表述无歧义、无导向性偏差

平行试卷信效度保持一致

Q10:您认为随机抽题生成的习惯调研试卷，单份试卷合适的题量是

10题以内

10-15题

16-20题

21-30题

30题以上

Q11:请您对“现有习惯调研类工具中随机抽题功能的满意度”进行评分（1分=非常不满意，5分=非常满意）

分数

标签

Q12:您在使用随机抽题开展测评时，曾遇到过哪些问题

抽取题目维度不均衡

题目难度忽高忽低

出现超纲或不符合学段的题目

重复抽到相同或高度相似题目

抽题规则不透明无法调整

题目更新慢，内容陈旧

Q13:您是否愿意在日常学生习惯跟踪中使用基于标准化题库的随机抽题测评工具

非常愿意

比较愿意

不确定

不太愿意

完全不愿意

Q14:除了学生自评外，您希望随机抽题生成的问卷支持哪些评价主体作答

班主任评价

学科教师评价

家长评价

同伴互评

多主体综合评价

Q15:您向身边教育工作者推荐“支持随机抽题的中小学习惯调研题库系统”的可能性有多大？（0分=完全不可能，10分=非常愿意推荐）

选项1

Q16:您认为优质的中小学习惯调研题库，还需要拓展哪些题型

情景判断题

行为频率自评题

李克特量表题

开放式简答题

家校互动对比题

习惯养成跟踪打卡题

Q17:您认为随机抽题功能是否需要支持“错题/薄弱习惯点针对性重抽”的个性化组卷模式

非常需要

比较需要

无所谓

不太需要

完全不需要

Q18:请您对“随机抽题生成的测评报告对学生习惯改进的指导价值”的期待程度评分（1分=完全不期待，5分=非常期待）

分数

标签

Q19:对于中小学习惯调研题库设计与随机抽题功能优化，您还有哪些具体的建议或期待？

填空1

中小学习惯调研题库设计与随机抽题应用研究问卷

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