儿科医学本科生职业发展环境调查

:第一部分 基本情况与未来打算 （共14题）

Q1:1. 您的性别

Q2:2. 您的生源地

Q3:3. 您的培养类型

Q4:4. 您父母的最高学历/学位

Q5:5. 您的直系亲属中是否有人从事临床医学？

Q6:6. 您高考时报考儿科专业的主要原因

Q7:7. 您高考第一志愿是否为儿科专业？

Q8:8. 第一学年的总体学习成绩在年级大致位于

Q9:9. 从内心深处来讲，您目前对儿科医学感兴趣吗？

Q10:10. 您目前是否计划在儿科方向长期发展？

Q11:11. 如果现在必须选择，您最可能的未来职业方向是

Q12:12. 您目前对自己的未来职业方向有多确定？请用1–10分表示

Q13:13. 您觉得自己目前对“真实的儿科医生工作”了解程度如何？请用1–10分表示。

Q14:14. 与刚进入大学时相比，您现在对长期从事儿科的想法总体上

:第二部分 对未来职业的感受与想象 （共9题）以下陈述没有正确或错误答案，请根据您目前的真实感受作答。

Q15:15. 我有时会因为不确定未来职业而感到担心。（CDS1）

Q16:16. 我对自己是否适合儿科专业感到困惑。（CDS2）

Q17:17. 当想到未来的学习和职业时，我觉得有压力。（CDS3）

Q18:18. 我觉得未来职业的不确定性让我焦虑。（CDS4）

Q19:19. 我在专业/职业问题上的反复思考常让我感到精疲力竭。（CDS5）

Q20:20. 我担心无论怎么准备，都无法完全掌控未来的职业结果。（CDS6）

Q21:21. 我能想象自己未来成为一名儿科医生的样子。（FWS1）

Q22:22. 我能清楚描绘未来的职业场景（如临床/科研）。（FWS2）

Q23:23. 我知道自己希望未来在医学工作中实现什么。（FWS3）

:第三部分 职业选择与决策体验 （共13题）

Q24:24. 我能收集到关于未来不同医学方向的信息。（CDSE1）

Q25:25. 我能够比较不同职业道路的优缺点。（CDSE2）

Q26:26. 我能在不确定的情况下做出初步的选择。（CDSE3）

Q27:27. 我有能力在遇到职业困惑时主动寻找解决办法。（CDSE4）

Q28:28. 我能设定一些短期学习目标帮助自己职业发展。（CDSE5）

Q29:29. 我觉得职业选择一旦做出就很难再改变。（IRR1）

Q30:30. 我认为如果选错职业，后果会非常严重。（IRR2）

Q31:31. 我害怕一旦选错方向，就会失去所有机会。（IRR3）

Q32:32. 我觉得职业选择必须一次性做到最好。（IRR4）

Q33:33. 我常觉得未来的职业选择迫在眉睫。（TP1）

Q34:34. 我觉得自己需要尽快明确未来的职业方向。（TP2）

Q35:35. 我感觉留给自己了解和比较不同职业方向的时间不多了。（TP3）

Q36:36. 我有足够的时间弄清楚什么职业方向真正适合我。（TP4(R)）

:第四部分 学习环境与职业支持 （共14题）

Q37:37. 我的老师愿意和我讨论职业规划问题。（SUP1）

Q38:38. 我的父母愿意和我讨论职业规划问题。（SUP2）

Q39:39. 我的同学们会在学习或职业想法上互相支持。（SUP3）

Q40:40. 学校提供了基本的职业信息或指导资源。（SUP4）

Q41:41. 我能从学长学姐那里获得实用的经验或建议。（SUP5）

Q42:42. 我觉得学习负担较重，影响了我思考未来职业。（LOAD0）

Q43:43. 目前课程学习要求我投入很大的时间和精力。（LOAD1）

Q44:44. 我经常需要在较短时间内完成较多学习任务。（LOAD2）

Q45:45. 当前学习任务常让我感到负荷很重。（LOAD4）

Q46:46. 周围的竞争氛围让我对未来更焦虑。（COMP0）

Q47:47. 我周围同学之间存在明显的竞争氛围。（COMP2）

Q48:48. 我经常感觉自己需要比同学表现得更好。（COMP3）

Q49:49. 升学、保研、科研或其他发展机会让我感到同伴之间竞争明显。（COMP4）

Q50:50. 本题用于确认您认真阅读题目，请选择“比较同意（4）”。（QC1）

:第五部分 对儿科专业与职业的感受 （共12题）

Q51:51. 我觉得儿科专业对社会有重要意义。（VAL1）

Q52:52. 我愿意在未来为儿童健康贡献自己的力量。（VAL2）

Q53:53. 我觉得儿科医生是一份值得尊敬的职业。（VAL3）

Q54:54. 我对自己能否坚持走儿科道路有信心。（SID1）

Q55:55. 我正在逐步认同“儿科医生”这一职业角色。（SID2）

Q56:56. 我对儿科的兴趣随着学习而增加。（SID3）

Q57:57. 我觉得自己属于儿科这个专业群体。（BEL1）

Q58:58. 与儿科教师或医生接触时，我能想象自己未来成为其中一员。（BEL2）

Q59:59. 在儿科专业的学习环境中，我有一种“这里适合我”的感觉。（BEL3）

Q60:60. 我坚定地打算把儿科作为自己未来长期发展的专业方向。（COM1）

Q61:61. 即使未来还有其他专业或职业选择，我仍愿意优先考虑儿科。（COM2）

Q62:62. 为了最终走上儿科职业道路，我愿意持续投入时间和努力。（COM3）

:第六部分 对儿科职业的认识 （共5题）请根据您目前对儿科职业的了解，评价以下各方面。

Q63:63. 儿科职业的发展和晋升机会。（PER2）

Q64:64. 儿科职业的收入与工作投入的匹配程度。（PER3）

Q65:65. 儿科职业的工作与生活平衡程度。（PER4）

Q66:66. 儿科职业中与患儿及家长沟通的工作体验。（PER5）

Q67:67. 儿科职业工作强度的可接受程度。（PER6）

:第七部分 儿科相关学习与实践经历 （共5题）

Q68:68. 过去12个月，您实际进入儿科临床场景（如门诊、病房、PICU、新生儿科等）学习/参访大约有多少次？

Q69:69. 过去12个月，您是否有过直接接触患儿或家长的儿科相关学习经历？

Q70:70. 过去12个月，您参加过以下哪些儿科/儿童健康相关课外活动？

Q71:71. 您目前有以下哪些可以帮助自己了解或思考儿科职业发展的人员？

Q72:72. 如果过去12个月有过儿科临床/实践接触，您总体认为这些经历的质量如何？

:第八部分 希望获得的支持与后续参与 （共3题）

Q73:73. 在目前阶段，您最希望学校/老师提供哪些帮助？请最多选择3项。

Q74:74. 如果只能优先解决一个问题，您最希望得到哪一类帮助？

Q75:75. 您是否愿意在6–12个月后继续参加本研究的后续调查？ 手机号仅用于后续研究联系，将与统计分析数据分开保存，不用于本次问卷统计分析，也不会在研究报告或论文中公开。