评价体系组调查问卷 —— 教研员/学校管理者卷

:第一部分 基本信息（3题）

Q1:您的身份

Q2:您所辖（所在）学校覆盖的学段

Q3:您所在区域类型

:第二部分 区域评价制度现状（4题）

Q4:您所在区域初中学业水平考试道德与法治科的命题导向是：

Q5:区域内初高中思政学科的质量分析（成绩分析、命题研究）开展方式是：

Q6:区域是否组织过初高中思政命题衔接研讨（如共同研制双向细目表）：

Q7:区域是否有统一的学生综合素质评价信息平台：

:第三部分 流转机制与成长档案（4题）

Q8:初中综素评价数据向高中流转的实际情况是：

Q9:您认为数据流转不畅的最主要原因（单选最核心的一项）：

Q10:您所在区域是否探索过学生思政成长档案的贯通设计：

Q11:请对以下陈述选择最符合的一项：

:第四部分 改革路径（3题）

Q12:按价值塑造—知识建构—能力培养重构评价衔接，您认为最应优先启动的举措是：

Q13:若获得评价改革专项支持，您会优先投入的方面是：

Q14:请用一句话判断初高中思政课评价体系一体化在本区域落地的可行性，并指出最主要制约因素：