《经济思想概论》课程学情调研问卷

同学你好！为更好地了解大家的课程基础与学习需求，优化《经济思想概论》的教学设计与课堂安排，我们开展本次学情调研。问卷采用匿名形式，所有答案仅用于教学研究，请根据真实情况填写即可，感谢你的支持与配合！

Q1:你所在的班级

1班

2班

3班

Q2:在修读本课程前，你对思政类课程相关内容的整体了解程度如何

完全不了解，几乎没有接触过相关内容

了解较少，仅通过公共课零散接触过

有一定了解，系统学习过基础思政课程

比较了解，主动阅读过相关经典著作或内容

非常了解，对相关理论有较深入的学习和思考

Q3:你此前主要通过哪些渠道接触过经济思想相关内容

高中政治

相关专业课程

课外书籍、学术文章

新闻资讯、政策解读类内容

短视频、公众号等新媒体平台

几乎没有接触过

Q4:你对《经济思想概论》这门课程的学习兴趣如何

非常感兴趣

比较感兴趣

一般，按要求完成学习即可

不太感兴趣

完全不感兴趣

Q5:你希望从本课程中收获哪些内容

掌握经济思想发展的基本脉络与核心理论

理解不同经济思想背后的时代背景与现实意义

学会用相关理论分析现实经济现象与政策

提升自身的思辨能力与理论素养

顺利通过课程考核，拿到相应学分

其他

Q6:你更偏好哪种课程内容的呈现方式

教师系统讲授理论框架与知识点

结合现实案例、热点事件讲解理论

穿插经典原著选读与解读

播放相关纪录片、专题视频素材

Q7:你更愿意参与哪些形式的课堂活动

小组讨论与观点分享

主题辩论赛

案例分析与成果展示

经典片段诵读与感悟分享

课堂随堂问答互动

课程相关的实地参访/调研活动

Q8:对于课程过程性任务，你更能接受的小组规模是

独立完成

2-3人小组

4-6人小组

7人及以上大组

Q9:你更认可的课程考核组成方式有哪些

期末闭卷/开卷考试

课程小论文/读书报告

小组实践/展示成果

平时课堂出勤与互动表现

随堂测验/课后作业

其他

Q10:你对本课程兼顾理论深度与课堂趣味性的期待程度（1分最低，5分最高）

选项1

Q11:关于《经济思想概论》课程的教学安排，你还有哪些其他建议或期待？

填空1

《经济思想概论》课程学情调研问卷

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