英文科教師專業培訓意向

為了解英文教師的專業發展需要，為日後安排校本培訓、外出課程及專業交流活動的參考，敬請各位老師完成以下問卷。所有資料僅作專業發展規劃及統計用途。

Q1:您的姓名

填空1

Q2:您的教齡

5年以下

6-10年

10-15年

15-20年

20年以上

Q3:您是否持有與英語教學、英語語言能力或相關的證書或資格？

有

沒有

正在修讀／準備報讀相關課程

Q4:如有，請列出證書／資格名稱、頒發機構及取得年份。例如：TEFL、TESOL、CELTA、TKT、IELTS、Cambridge English Qualifications、CLIL Certificate 等。

填空1

Q5:您正在修讀／準備報讀相關的課程是?

填空1

:二、培訓主題意向

Q6:您希望參與哪些英文科專業培訓主題？請按需要程度評分：

英語課堂管理與學生參與策略

英語閱讀教學及閱讀策略

英語寫作教學及回饋方法

英語拼讀（Phonics）及發音教學

英語詞彙及語法教學策略

聽說教學、口語互動及演說訓練

遊戲化學習及互動英語課堂活動

差異化教學及照顧學習多樣性

電子學習、AI 工具及數碼資源應用

CLIL／跨學科英語學習／雙語教學

英語戲劇、故事教學及表演活動

英語教師自身語言能力提升

英語課程規劃、校本教材及單元設計

Q7:請選出您最希望優先參與的三個培訓主題。

英語課堂管理與學生參與策略

小學英語閱讀教學及閱讀策略

英語寫作教學及回饋方法

英語拼讀（Phonics）及發音教學

英語詞彙及語法教學策略

聽說教學、口語互動及演說訓練

遊戲化學習及互動英語課堂活動

差異化教學及照顧學習多樣性

電子學習、AI 工具及數碼資源應用

CLIL／跨學科英語學習／雙語教學

英語戲劇、故事教學及表演活動

英語教師自身語言能力提升

英語課程規劃、校本教材及單元設計

Q8: 您還希望學校安排哪些英語教學相關培訓？

填空1

:三、培訓形式與安排

Q9:您較喜歡的培訓形式是什麼？（可多選）

□ 校內專題講座／工作坊

□ 教學示範課或公開課

□ 同儕觀課、評課及教學交流

□ 共同備課／共同設計教材

□ 小組專業學習社群（PLC）

□ 邀請校外專家到校培訓

□ 參與校外課程、講座或研討會

□ 網上同步培訓

□ 錄影自學／網上短課程

□ 參觀其他學校或觀摩交流

□ 行動研究／教學實踐計劃

□ 其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Q10:您認為每次培訓最合適的時長是：

□ 30–45 分鐘

□ 1 小時

□ 1.5 小時

□ 2 小時

□ 半天

□ 全天

□ 視乎培訓內容而定

Q11:您較方便參與培訓的時間是什麼？（可多選）

□ 平日放學後

□ 午膳時間

□ 教師會議／共同備課時段

□ 星期六上午

□ 星期六下午

□ 學期初／學期末教師發展日

□ 寒暑假期間

□ 網上自定進度學習

□ 其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

:四、個人需要與建議

Q12:您目前在英語教學中最希望獲得的支援是什麼？

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Q13:其他意見或建議：

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