高中化学学习兴趣与自主学习能力调查问卷

本问卷用于安顺市教育科学规划课题《高中化学主题式项目化学习中学生自主学习能力的培育策略研究》的前期调研，请根据你的真实情况作答。本问卷不记名，答案没有对错之分，调查结果仅用于课题研究，你的个人信息和作答内容将严格保密。除特别注明“可多选”的题目外，其余题目均为单选，请在符合你情况的选项上打勾。问卷共20题，大约需要5至8分钟完成，请按顺序作答，不要漏题。

Q1:你目前所在的年级是？

高一

高二

高三

Q2:化学是你的选考（等级考）科目吗？

是，我已选考化学

否，我只参加学业水平合格性考试

还未分科选科

Q3:与同班同学相比，你目前的化学学习成绩大致处于？

班级上游

班级中上游

班级中等

班级中下游及以下

Q4:你对化学学科的兴趣程度如何？

非常感兴趣

比较感兴趣

一般

不太感兴趣

非常不感兴趣

Q5:在化学课堂上，你主动发言、提问或参与讨论的频率是？

总是

经常

偶尔

很少

从不

Q6:除完成作业外，你主动预习、复习或拓展化学知识的频率是？

每周3次及以上

每周1至2次

每月几次

几乎不

Q7:以下哪些因素影响了你对化学学习的兴趣？（可多选）

化学内容有趣、贴近生活

老师讲课生动、教学方法多样

能自己动手做实验或开展探究

化学成绩提升带来成就感

小组合作学习的氛围好

课程内容难、跟不上

实验机会少、形式单一

作业多、学习压力大

以上都不是

Q8:我会主动确定自己的化学学习目标。（1=完全不符合，5=完全符合）

选项1

Q9:我会制定学习计划，并尽量按计划执行。（1=完全不符合，5=完全符合）

选项1

Q10:我会主动选择适合自己的化学学习方法和学习资源。（1=完全不符合，5=完全符合）

选项1

Q11:我能合理安排化学学习时间，避免拖延。（1=完全不符合，5=完全符合）

选项1

Q12:学习过程中我会主动反思方法是否有效，并及时调整。（1=完全不符合，5=完全符合）

选项1

Q13:遇到化学难题时，你通常会怎么做？（可多选）

自己查资料、反复琢磨

主动请教老师

与同学讨论交流

等老师上课讲解

先放下，跳过不管

Q14:你了解“项目化学习”吗？

很了解，参与过类似活动

了解一些，听说过

不太了解

完全没听说过

Q15:如果化学课围绕一个主题（如“化学与能源”“化学与环境”），通过查阅资料、实验探究、数据分析等方式完成任务，你愿意参加吗？

非常愿意

比较愿意

无所谓

不太愿意

不愿意

Q16:你希望项目主题更侧重哪些方面？（可多选）

生活与环保（如水污染治理、酸雨防治、食品添加剂）

能源与材料（如电池、新能源、金属材料）

实验探究（如自主设计实验方案）

工业生产（如化工流程、资源综合利用）

健康与医药（如药品成分、营养物质）

其他（请注明）

Q17:对于小组合作完成项目任务，你的态度是？

喜欢，合作能提高效率、互相学习

一般，主要看小组成员是否配合

不喜欢，更习惯自己独立完成

其他（请注明）

Q18:完成项目任务的过程中，你希望老师提供哪些支持？（可多选）

提供资料和学习资源

指导实验操作

明确任务要求和评价标准

及时反馈和点评

组织成果展示与交流

其他（请注明）

Q19:如果化学课堂可以做出一个改变，你最希望改变的一点是什么？为什么？

填空1

Q20:你对“主题式项目化学习”还有什么期待或建议？

填空1

高中化学学习兴趣与自主学习能力调查问卷

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