广州思源学校初中幸福文化课堂志愿者反馈问卷

感谢您参与本次志愿服务！我们诚挚邀请您填写这份反馈问卷，感谢您的支持与配合！

Q1:您的岗位？

课间组

会务接待组

宣传组

音控组

其他

Q2:您觉得第一天的志愿者培训的实用性如何？（1分非常不实用，5分非常实用）

选项1

Q3:您觉得第一天的志愿者培训有哪些内容比较有效？

政治站位

校训解读

岗位职责说明

团队破冰

课程解读

操作实训

进班破冰

Q4:志愿者培训需要改进的地方？

填空1

Q5:您对本次初中幸福文化课堂的评分？（1分不成功，5分非常成功）

选项1

Q6:您认为值得保留的活动有哪些？

舞蹈《幸福的脸》

视频《典籍里的中国》（《论语》篇）

视频《变形记》1-8集

同心圆《曾经点亮我的人》

同心圆《夸夸接力赛》

同心圆《回到父母年轻时》

《学贵力行》

给长者写祝福卡

写给父母的一封信

亲情互动（敬茶、喂饭）

写志约书

Q7:您认为值得保留的课程有？

《约法三章》（李科星）

《礼教》（李科星、唐妤）

《为什么要学习中华优秀传统文化+俭以养德》（熊欣）

《路在脚下》（林波）

《做时代低碳好少年》（袁琳）

《看见彼此》（李科星）

《让爱传递》（李科星）

《音乐政教课》（付嘉昱）

《梦想的力量》（曹辉）

《积善之家必有余庆》（蒋文明）

Q8:您认为本次课程急需改进的地方是？

课程设计

蓝态与校方人员的融合

岗位协作

工作流程

岗位培训

纪律管理

执行细节

前期筹备

课程方向

人的动员

其他

Q9:您认为本次课程做的比较好的地方是？

课程内容设计

活动体验环节

志愿者团队协作与岗位配合

蓝态与校方的沟通融合

前期筹备与流程安排

纪律管理与执行细节

导师授课水平与感染力

其他（请补充）

Q10:您在本次课程中遇到的困难有？

岗位职责不清晰，不知道自己该做什么

与校方人员沟通不畅，配合有障碍

课程流程临时变动，应变困难

志愿者之间协作不够默契

工作时间长，体力跟不上

缺乏相关培训，现场操作有困难

场地/设备/物资等硬件条件不足

与家长或学生沟通有挑战

其他（请补充）

Q11:请补充一下您对本次课程的建议

填空1

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