锻造营满意度调研

:一、学员基本信息

Q1:所属门店/姓名

Q2:岗位类型

:培训满意度评分（请在对应分值打√，2分=非常不满意，4分=不满意，6分=一般，9分=满意，10分=非常满意）

Q3:《角色转换》课程针对性：课程内容贴合门店实际工作需求，解决岗位实操问题

Q4:《角色转换》课程实用性：所学知识、技能可直接应用到日常工作，提升工作效率

Q5:《角色转换》课程内容设计：课程逻辑清晰、重难点突出，难易程度适中

Q6:《角色转换》课程时长安排：培训时长、课程节奏安排合理，无拖沓或紧凑感

Q7:《角色转换》讲师专业能力：讲师具备扎实的餐饮行业专业知识与实操经验

Q8:《角色转换》讲师授课水平：讲师授课思路清晰、表达流畅，善于调动课堂氛围

Q9:《角色转换》讲师互动答疑：讲师积极与学员互动，耐心解答工作相关疑问

Q10:《角色转换》培训组织安排：培训通知、签到、流程衔接等组织工作高效有序

Q11:《角色转换》培训场地安排、设备：培训场地整洁、安静；桌椅灯光等硬件设施舒适；投影仪、音响、实操教具等设备完后、使用顺畅；饮水、课间休息、物料发放等

Q12:《角色转换》培训整体收获：本次培训整体收获达到个人参训预期

Q13:《店老板核心特质》课程针对性：课程内容贴合门店实际工作需求，解决岗位实操问题

Q14:《店老板核心特质》课程实用性：所学知识、技能可直接应用到日常工作，提升工作效率

Q15:《店老板核心特质》课程内容设计：课程逻辑清晰、重难点突出，难易程度适中

Q16:《店老板核心特质》课程时长安排：培训时长、课程节奏安排合理，无拖沓或紧凑感

Q17:《店老板核心特质》讲师专业能力：讲师具备扎实的餐饮行业专业知识与实操经验

Q18:《店老板核心特质》讲师授课水平：讲师授课思路清晰、表达流畅，善于调动课堂氛围

Q19:《店老板核心特质》讲师互动答疑：讲师积极与学员互动，耐心解答工作相关疑问

Q20:《店老板核心特质》培训组织安排：培训通知、签到、流程衔接等组织工作高效有序

Q21:《店老板核心特质》培训场地安排、设备：培训场地整洁、安静；桌椅灯光等硬件设施舒适；投影仪、音响、实操教具等设备完后、使用顺畅；饮水、课间休息、物料发放等

Q22:《店老板核心特质》培训整体收获：本次培训整体收获达到个人参训预期

Q23:《如何带好一家门店》课程针对性：课程内容贴合门店实际工作需求，解决岗位实操问题

Q24:《如何带好一家门店》课程实用性：所学知识、技能可直接应用到日常工作，提升工作效率

Q25:《如何带好一家门店》课程内容设计：课程逻辑清晰、重难点突出，难易程度适中

Q26:《如何带好一家门店》课程时长安排：培训时长、课程节奏安排合理，无拖沓或紧凑感

Q27:《如何带好一家门店》讲师专业能力：讲师具备扎实的餐饮行业专业知识与实操经验

Q28:《如何带好一家门店》讲师授课水平：讲师授课思路清晰、表达流畅，善于调动课堂氛围

Q29:《如何带好一家门店》讲师互动答疑：讲师积极与学员互动，耐心解答工作相关疑问

Q30:《如何带好一家门店》培训组织安排：培训通知、签到、流程衔接等组织工作高效有序

Q31:《如何带好一家门店》培训场地安排、设备：培训场地整洁、安静；桌椅灯光等硬件设施舒适；投影仪、音响、实操教具等设备完后、使用顺畅；饮水、课间休息、物料发放等

Q32:《如何带好一家门店》培训整体收获：本次培训整体收获达到个人参训预期

Q33:《现场管理》课程针对性：课程内容贴合门店实际工作需求，解决岗位实操问题

Q34:《现场管理》课程实用性：所学知识、技能可直接应用到日常工作，提升工作效率

Q35:《现场管理》课程内容设计：课程逻辑清晰、重难点突出，难易程度适中

Q36:《现场管理》课程时长安排：培训时长、课程节奏安排合理，无拖沓或紧凑感

Q37:《现场管理》讲师专业能力：讲师具备扎实的餐饮行业专业知识与实操经验

Q38:《现场管理》讲师授课水平：讲师授课思路清晰、表达流畅，善于调动课堂氛围

Q39:《现场管理》讲师互动答疑：讲师积极与学员互动，耐心解答工作相关疑问

Q40:《现场管理》培训组织安排：培训通知、签到、流程衔接等组织工作高效有序

Q41:《现场管理》培训场地安排、设备：培训场地整洁、安静；桌椅灯光等硬件设施舒适；投影仪、音响、实操教具等设备完后、使用顺畅；饮水、课间休息、物料发放等

Q42:《现场管理》培训整体收获：本次培训整体收获达到个人参训预期

Q43:您认为本次培训最值得肯定的地方是什么？

Q44:您认为本次培训需要改进的地方有哪些？（如课程内容、讲师授课、场地设备等）

Q45:针对后续线下培训，您希望增加哪些课程主题或培训形式？（其他意见或建议）

Q46:日期