初中学生基于项目式教学的跨学科化学学习情况调查问卷

Q1:你的性别：

Q2:你对化学学科的喜爱程度：

Q3:在化学学习中，以下哪些方面比较能够吸引你？（可多选）

Q4:你了解“项目式学习”（即围绕一个具体问题或任务，通过资料查阅、小组合作、实验探究等方式完成学习任务）吗？

Q5:在你的化学学习中，教师组织项目式学习活动（如围绕问题开展小组探究、资料查阅、实验设计等）的频率如何？

Q6:在参与上述学习活动时，你主动查阅资料、动手操作或与同学合作探究的情况是：

Q7:根据你的学习体验，你认为项目式学习可能带来的帮助有哪些？（可多选）

Q8:在参与项目式学习活动时，你遇到过哪些困难？（可多选）

Q9:你对中国传统科技、生产实践中涉及的化学知识（如青铜冶炼、火药、造纸、酿造等）的了解程度是：

Q10:在化学课堂上，教师结合古诗词、历史典故、传统工艺等中华优秀传统文化内容开展教学的情况是：

Q11:对于下列传统文化或传统科技中的现象，你认为自己能够用学过的化学知识进行解释的是：（可多选）

Q12:如果化学课堂结合古诗词、历史故事、传统工艺等内容开展学习，你的态度是：

Q13:当遇到需要联系化学与其他学科知识解决的问题时，你通常能够：

Q14:如果让你围绕一个跨学科问题设计探究活动（如“探究古代炼丹实践与化学发展的联系”），你认为自己：

Q15:在今后的跨学科学习中，你最希望进一步提升哪些能力？（可多选）

Q16:总体而言，你对目前化学课堂中开展项目探究、联系其他学科以及融入中华优秀传统文化内容的教学情况满意吗？

Q17:你希望今后的化学课堂在哪些方面进行改进？（可多选）