中职高一旅游专业《函数的单调性》课前学情调查问卷

亲爱的同学：你好！本次问卷是函数的单调性新课课前学情调研，问卷全部为单选题，答案没有对错之分，请根据自己真实情况作答，问卷匿名填写，数据仅用于课堂教学研究，请放心作答。

Q1:对于函数的概念（自变量、因变量、定义域、值域），你的掌握情况是

完全掌握，能准确说出概念并举例

基本掌握，大致记得概念，部分地方有点模糊

有点印象，只记得部分关键词

基本不记得，几乎没有概念

Q2:对于平面直角坐标系，x轴、y轴、点的坐标读取，你的掌握情况是

熟练掌握，能快速读点、描点

基本会用，简单坐标可以完成

有点混淆，经常看错坐标轴

不太会，看不懂坐标系

Q3:一次函数y=kx+b图像与k、b的含义，你的掌握情况是

非常熟悉，能直接判断图像上升/下降

大致了解，知道k影响倾斜方向

有点印象，记不清k、b分别代表什么

完全不熟悉

Q4:你对正比例函数、反比例函数的图像大概样子熟悉程度

很熟悉，脑海里能画出大致图像

见过，能认出是哪类函数图像

有点模糊，容易混淆

完全没印象

Q5:看到函数图像，观察图像随x变化的上升、下降趋势，你可以做到

轻松看出变化趋势，能用语言描述出来

能看出上升或者下降，但描述表达有困难

只能看出部分，复杂图像就判断不出

看不出图像的变化趋势

Q6:根据函数表达式，代入数值计算对应函数y值，你的情况

计算准确，很少出错

简单数字计算没问题，数字复杂容易算错

经常出现计算失误，需要反复验算

代入计算经常不会做

Q7:在坐标系中，根据几组(x,y)坐标描出对应点，你的能力

可以准确描点

大部分点可以描对，偶尔出错

经常把x、y坐标写反、描错

不会描点

Q8:对比几组数据表格，从中观察数据变大、变小的变化规律，你

很容易找到数据增减变化规律

能发现明显变化，细微变化看不出来

看得比较吃力，很难总结规律

不会从表格找变化规律

Q9:你对旅游专业中客流量、游客数量、景区营收、淡旺季这类随时间变化的现象熟悉程度

很熟悉，专业课经常接触这类变化数据

有所了解，课堂上听过相关案例

听说过，但没有深入接触

完全不了解

Q10:当学习数学时，如果用景区客流、旅游淡旺季等旅游专业案例来举例，你的感受是

很感兴趣，更容易听懂数学知识

可以接受，有助于理解

感觉和普通例题差别不大

觉得和数学没关系，没兴趣

Q11:平时专业课学习中，遇到图表、统计数据类内容，你的态度

愿意看图表，能够读懂简单图表信息

勉强可以看懂，但是不太喜欢

看到图表数据就觉得难懂

看到图表就不想看，很难理解

Q12:你认为数学知识对以后旅游专业岗位（导游、景区服务、旅游统计）有用吗？

非常有用，很多岗位会用到

有一点用处，部分场景能用得上

用处不大，专业主要学导游服务相关

完全没用，以后工作不需要数学

Q13:面对函数图像、函数相关新知识，你的内心感受是

充满信心，愿意主动探究思考

心态平和，跟着老师学就可以

有点担心，害怕自己学不懂

比较畏惧，一看到函数就觉得很难学

Q14:上数学课的时候，遇到需要观察图像、自主归纳总结概念的时候，你通常

愿意主动思考，尝试自己总结发现规律

愿意听老师讲解，自己不太主动归纳

懒得思考，等待老师直接给出结论

跟不上，不知道要思考什么

Q15:当数学题目、知识点稍微有点难度时，你的状态

愿意花时间尝试钻研

可以试一试，不会就放弃

一觉得难就不想继续思考

直接放弃，不愿思考

Q16:对于数学课，你的整体学习态度是

重视数学，希望学好数学

完成作业即可，不求学得很好

能混过去就行，不太重视

对数学学习比较抵触，不想学

中职高一旅游专业《函数的单调性》课前学情调查问卷

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