农村小学数学项目式学习调查问卷（家长卷）

尊敬的家长：您好！为优化我校农村小学数学教学方式，落实新课标育人理念，我校正在开展小学数学项目式学习教学实践。该教学模式让孩子结合生活劳动、乡村场景、日常实践完成数学探究任务（如丈量土地、统计农作物产量、规划家庭收支等），培养孩子的数学应用能力、动手能力和思维能力。为充分贴合农村孩子成长环境、贴合农村家庭实际，精准优化教学策略，特开展本次问卷调查。本次问卷匿名填写、无对错答案、不影响孩子学业评价，所有数据仅用于教学研究，请您根据真实情况如实填写。衷心感谢您的支持与配合！

Q1: 您孩子所在年级

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

Q2:您的身份

孩子父亲

孩子母亲

祖辈（爷爷奶奶/外公外婆）

其他监护人

Q3:您的文化程度

小学及以下

初中

高中/中专

大专及以上

Q4: 孩子日常主要陪伴监护人

父母双方在家陪伴

仅父亲/母亲一方在家（留守）

祖辈全权照顾（双亲外出务工）

其他亲属照料

Q5:您是否了解小学数学项目式实践学习（结合生活做事学数学）的教学模式？

完全不了解

略有听说，不清楚具体内容

基本了解，知道是实践探究式学习

非常了解

Q6: 您认为小学数学学习最重要的目的是？（可多选）

提高考试成绩、完成作业

学会算账、解决生活实际问题

锻炼动脑、思考能力

培养动手实践、自主探究能力

无所谓，听从学校安排即可

Q7:您是否认可“让孩子结合农村生活、农活、日常琐事学习数学”的方式？

非常认可，贴近生活更实用

基本认可，可以尝试

不太认可，不如刷题提分

完全不认可，浪费学习时间

Q8: 平时孩子完成数学作业、数学实践任务，您能否进行辅导？

完全可以，能耐心指导孩子

基本可以，简单问题能辅导，难题不会

很少辅导，没时间/不会辅导

完全无法辅导

Q9: 您每周陪伴孩子完成数学实践、趣味学习的时长？

1小时以上

30分钟—1小时

30分钟以内

几乎没有

Q10:日常生活中，您是否会主动带孩子运用数学解决农村生活问题（如称重、丈量、算账、统计家禽数量等）？

经常会，刻意引导孩子学以致用

偶尔会，遇到问题简单说一说

很少，只关注书面作业

从未有过

Q11:家庭现有条件能否支持孩子完成简单的数学实践任务（卷尺、纸笔、计算器、农作物实物、田间场地等）？

完全可以，条件充足

基本可以，能满足简单任务

比较困难，缺少工具和场地

完全无法满足

Q12:学校布置生活化数学实践任务（田间测量、收支统计、农产品计算等非书面作业），您的态度是？

积极支持，全力配合孩子完成

可以接受，不抵触

比较抵触，耽误写书面作业

非常抵触，认为没有意义

Q13:若学校开展农村场景数学项目学习（如农田面积计算、秋收产量统计、赶集物价计算等），您愿意配合学校协助孩子完成吗？

非常愿意

愿意

勉强配合

不愿意

Q14: 您认为孩子参与生活数学实践学习，最大的困难是？（可多选）

家长文化低，不会指导

农活繁忙，没有空余时间陪伴

孩子不主动、不愿意动手实践

缺乏实践工具、场地条件

不懂学习意义，觉得没用

没有困难

Q15:对比传统做题教学，您认为生活化、实践式数学学习对农村孩子的帮助？

帮助很大，能学以致用、锻炼能力

有一点帮助，效果一般

几乎没有帮助

不如传统刷题有效

Q16:建议与需求（开放题)您希望学校开展什么样的数学实践活动（贴合农村生活即可）？您有哪些意见和建议？

填空1

农村小学数学项目式学习调查问卷（家长卷）

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