巴东县本地红色资源认知、学习、运用现状调查问卷（学生版）

亲爱的同学：你好！为了解同学们对巴东本地红色资源（如金果坪红三军革命旧址群、绝壁天河等）的认知、学习和运用情况，更好地把家乡的红色故事带进课堂，我们特开展本次调查。问卷不记名，答案没有对错之分，请根据自己的真实情况和想法填写。衷心感谢你的支持与配合！

Q1:你的年级

七年级

八年级

九年级

Q2:你的性别

男

女

Q3:你在巴东生活的时间

从出生起

5年以上

1—5年

1年以内

Q4:总体而言，你对巴东本地红色历史文化的了解程度

非常了解

比较了解

一般

不太了解

几乎不了解

Q5:你听说过下列哪些巴东本地红色资源？

金果坪红三军革命旧址群

巴兴归革命根据地

牛洞坪苏维埃政权旧址

邓玉麟将军故居

绝壁天河

泉口精神

其他

Q6:你了解巴东红色故事的主要途径

道德与法治课、历史课

主题班会、队会

电视、网络、短视频

家人长辈讲述

实地参观红色基地

课外书籍报刊

其他

Q7:你能说出几位巴东本地的革命人物或红色故事？

3个以上

1—2个

说不出

Q8:你认为学习和了解巴东本地红色文化

非常有必要

比较有必要

说不清

没有必要

Q9:你的学校开展红色教育活动的情况

经常开展（每学期3次以上）

有时开展（每学期1—2次）

很少开展

从未开展

Q10:你参加过的红色教育活动形式

主题班会、队会

观看红色影片

红色经典诵读、演讲比赛

参观红色基地、研学旅行

清明祭扫英烈

红色主题黑板报、手抄报

红歌传唱

以上均未参加过

Q11:道德与法治课堂上，老师结合讲授巴东本地红色内容的情况

经常结合

偶尔提到

几乎没有

从未有过

Q12:你最喜欢哪种学习红色文化的方式？（限选3项）

实地参观、研学体验

观看微课、纪录片

听革命后代或专家讲故事

情境表演、角色扮演

小组合作探究项目

红色故事宣讲比赛

线上VR展馆、云游旧址

Q13:我为家乡巴东厚重的红色历史感到自豪

选项1

Q14:家乡革命先辈的事迹能激励我克服学习生活中的困难

选项1

Q15:参观红色基地后，我会主动查阅相关历史资料

选项1

Q16:我能主动向家人朋友讲述巴东的红色故事

选项1

Q17:如果向外地朋友介绍巴东，你最想推荐的一处红色打卡地是__________，推荐理由是__________

红色打卡地

推荐理由

Q18:你认为目前学习本地红色文化的主要困难

不知道去哪里学、看什么

内容枯燥、缺乏吸引力

与考试关系不大

缺少实地参观的机会

相关资料太少、不好找

其他

没有困难

Q19:参观或学习红色文化后，你通常会

只是听听看看，过后就忘了

与同学、家人分享交流

写成作文、心得体会

参加红色宣讲、志愿服务

未参观或学习过

Q20:学校组织小小红色讲解员红色故事我来讲等志愿活动，你是否愿意参加？

非常愿意

比较愿意

看情况

不愿意

Q21:你希望学校今后在哪些方面加强红色教育？

多组织红色基地研学

开设红色校本课程

多讲巴东本地的红色故事

开展红色主题演讲、文艺活动

建设红色文化长廊、班级文化角

邀请老红军后代、党史专家进校园

其他

Q22:你对学校开展巴东红色文化教育还有什么意见或建议？

请写下你的意见或建议

巴东县本地红色资源认知、学习、运用现状调查问卷（学生版）

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