情境教学视角下小学语文古诗词课堂教学策略研究

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

Q1:你的年纪

三年级

四年级

五年级

六年级

Q2:你的性别

男

女

Q3:你平时的语文成绩大致在

优秀

良好

一般

有待提高

Q4:你喜欢上古诗词课吗？

非常喜欢

比较喜欢

一般

不太喜欢

很讨厌

Q5:你喜欢古诗词的主要原因是（可多选）

读起来朗朗上口

意境优美，有画面感

故事有趣，有历史背景

老师讲得生动有趣

能积累好词好句

其他

Q6:你觉得学习古诗词最困难的地方是（可多选）

背诵容易忘

意思难懂

字词生僻

体会不到诗人的情感

其他

Q7:你平时会主动读课本以外的古诗词吗？

经常读

偶尔读

从不读

Q8:你的老师在教古诗词时，会创设情境吗（比如放音乐、展示图片视频、让你们表演等）？

每节课都会

经常

偶尔

从不

Q9:老师最常用的情境创设方式是（可多选）

展示图片或视频

播放音乐

让同学角色扮演

讲历史故事

联系生活实际

用语言描述画面

其他

Q10:你最喜欢老师用哪种方式创设情境？（可多选）

展示图片或视频

播放音乐

让同学扮演

讲历史故事

联系生活实际

用语言描述画面

其他

Q11:老师创设的情境能帮助你理解古诗词的意思和情感吗？

帮助很大

有一定帮助

帮助不大

没有帮助

Q12:在老师创设的情境中，你通常的感受是

很投入，感觉像身临其境

比较感兴趣，能跟上老师的节奏

觉得热闹但不太明白和诗词有什么关系

不太感兴趣

Q13:你希望老师在古诗词课上多创设什么样的情境？

填空1

Q14:学了古诗词后，你能想象出诗里描写的画面吗？

能很清晰地想象出来

能想象一部分

很难想象

完全想象不出来

Q15:你能体会到诗人在诗词中表达的情感吗？

能深刻体会

能体会一些

不太能体会

完全体会不到

Q16:你觉得古诗词课上的情境体验，对你背诵古诗词有帮助吗？

帮助很大

有一些帮助

没什么帮助

情境教学视角下小学语文古诗词课堂教学策略研究

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