励知计划——四年级人教

Q1:姓名

Q2:学生写三千零五万零二十时，写成了 30520，漏掉了万级与个级中间的占位 0。造成这种错误的根因，最准确的诊断是：

Q3: 学生用量角器量一个 120° 的角，却读成了 60°，把钝角读成了锐角。这一错误最可能是：

Q4:学生计算 23×14，用十位上的1去乘 23 得 23，却把 23 写在个位上（未与十位对齐），导致结果错误。这属于：

Q5:学生一看到题目里有一共就用加法，看到倍就用乘法，从不分析数量关系。这是典型的：

Q6:学生在平行四边形中画高时，没有从顶点向对边作垂直线段，而是随意连了一条斜线。其错误的根源是：