小学3-6年级信息科技学科教学教研问题诊断调查问卷

Q1:您当前主要授课年级

Q2:请从小学 3—6 年级信息科技教材中，选取您个人执教感受最难上的 1 个课时

Q3:您课堂教学是否严格落实新课标信息科技四大核心素养（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）？

Q4:针对教材对应课时，您的课堂教学主要模式为？

Q5:当前3-6年级信息科技课堂最突出的教学问题是？

Q6:对应课时中，学生掌握最差的知识点/能力是？

Q7:学校信息科技学科教研活动开展频次？

Q8:学段衔接教学（3-6年级上下册）存在的问题是（可多选）

Q9:教师专业成长面临的主要困境是（可多选）

Q10:学科教学资源储备与使用现状

Q11:当前教研活动存在的主要问题是（可多选）

Q12:学校信息科技学科教研活动开展频次

Q13:学生课堂学习效果评价的主要问题是（可多选）

Q14:当前课堂教学方法的主要现状是

Q15:您在课时教学中遇到的核心困难是（可多选）

Q16:课堂教学中，学生最大的学习问题是（可多选）

Q17:您认为当前小学信息科技教材内容适配度如何？

Q18:当前学科教研工作存在的主要短板？

Q19:学校是否建立信息科技学科教学改进、问题整改闭环机制？

Q20:您最需要的教研支持是？

Q21:结合本节课/本册教材，当前课堂教学存在的核心问题、突出短板（可多选）。

Q22:3-6年级学生在信息科技学习中的共性问题、薄弱能力（可多选）。

Q23:课堂教学可落地的改进建议（可多选）。

Q24:学科教研工作优化改进建议（可多选）。

Q25:本学期教学教研改进抓手、重点落地举措（可多选）。