泸州市中小学人工智能与数字素养骨干教师专业能力提升培训训前需求调研问卷

亲爱的老师：您好！为精准开展AI助教应用能力暨教师数智素养提升专项培训(骨干引领)，找准参训教师真实能力现状、教学痛点与培训诉求，科学设置培训课程、培训形式，特开展本次匿名调研。问卷数据仅用于培训方案优化，请结合自身真实情况填写，感谢您的支持！

Q1:您所在区县？

江阳区

龙马潭区

泸县

纳溪区

合江县

叙永县

古蔺县

市直属学校

Q2:您所在学校类型？

城区学校

乡镇中心学校

农村偏远学校

Q3:您任教学段？

小学

初中

Q4:您任教学科：

填空1

Q5:您身份？

学科骨干教师

班主任

学科骨干兼班主任

其他

Q6:您的教龄？

5年及以下

6-10年

11-20年

20年以上

Q7:您是否承担学校校本研修、教师培训相关工作？

是，经常组织/主持校本研修

是，偶尔参与校本研修示范、讲座

否，未承担相关工作

Q8:您日常教学中接触、使用过哪些AI教学相关工具？

通用大模型（文心一言、豆包、通义千问等）

AI课件/教案生成工具

AI文生图、文生视频、数字人工具

智能测评、AI作业批改工具

教育智能体、知识库类工具

四川省云教平台AI助教模块

几乎没有接触任何AI教学工具

其他

Q9:您使用AI工具主要用于哪些工作场景？

备课，生成教案、学案、课件素材

设计分层作业、练习题

学情简单分析、作业批改辅助

课堂创设情境、课堂互动素材生成

班级管理、德育评价素材整理

校本研修材料、汇报材料撰写

基本没有实际教学场景使用，仅体验把玩

其他

Q10:您对提示词工程、AI教育智能体创建的掌握程度？

熟练，能够自主优化提示词、搭建简单智能体

了解基础，会简单复制使用提示词，不会自主创建智能体

听说过概念，但没有实操经验

完全不了解

Q11:结合您的学段，您认为AI助教在教学中应该侧重？

小学：趣味化、直观化，激发学生学习兴趣

初中：探究化、精准化，支持探究学习与精准学情诊断

不太清楚不同学段应用差异

Q12:您对AI应用于教育的数据安全、伦理边界、学术规范的了解程度？

非常熟悉，日常教学会主动规避风险

知道部分风险，但缺少系统知识

仅有听说，没有系统学习

完全不了解

Q13:贵校硬件网络条件对开展AI课堂教学的支持情况？

网络稳定，设备充足，可流畅运行各类AI在线工具

网络基本可用，高峰期存在卡顿，部分AI工具访问不畅

网络、硬件条件有限，很难课堂实时使用AI在线工具

Q14:主流AI教学工具实操应用能力（1=完全不具备，5=非常熟练）

选项1

Q15:AI辅助教案、单元教学设计能力（1=完全不具备，5=非常熟练）

选项1

Q16:AI赋能差异化教学、探究式课堂设计能力（1=完全不具备，5=非常熟练）

选项1

Q17:AI赋能教务、德育、班级管理的应用能力（1=完全不具备，5=非常熟练）

选项1

Q18:AI融合课例打磨、课例反思诊断能力（1=完全不具备，5=非常熟练）

选项1

Q19:作为骨干，回校开展校本研修、示范课、专题讲座的辐射引领能力（1=完全不具备，5=非常熟练）

选项1

Q20:在尝试将AI助教融入教学时，您遇到的主要困难有哪些？

听得懂理论，但实际课堂不会落地，“听得懂、用不好”

缺少优质、贴合本学科的AI教学案例参考

提示词不会优化，AI生成内容质量不稳定

软件、平台兼容性问题，网络卡顿影响课堂使用

教学任务繁重，工学矛盾突出，缺少时间实践打磨课例

不清楚AI教学的伦理边界，担心数据安全、学生隐私风险

自身技术基础薄弱，上手难度大

缺少专家线下指导，遇到问题无人答疑

学校硬件网络条件限制

其他

Q21:您所在学校，教师群体在AI助教落地最大短板是？

工具不会操作，实操技能不足

教学设计跟不上，只会用AI生成素材，不会重构课堂

不知道如何向本校其他教师做示范、做培训，辐射带动难

理念认知不足，对AI赋能教学价值理解不到位

Q22:您最希望本次培训重点提升哪些内容？（最多选3项）

教育数字化、AI助教相关政策理念、伦理与数据安全

各类主流AI教学工具实操、提示词工程训练

AI辅助教案、课件、分层作业、单元整体教学设计

分学段（小学趣味/初中探究）AI融合课堂课例设计与观摩

AI赋能差异化教学、项目化、探究式课堂实践路径

AI赋能班级管理、德育评价、校园管理场景应用

优秀AI教学案例拆解，典型课例打磨优化

种子教师能力：校本研修方案设计、示范课、专题讲座实施方法

案例集、资源包等实操模板工具开发使用

其他

Q23:对于理论知识学习，您的态度是？

需要少量理论，重点聚焦实操教学场景

希望系统学习理论前沿，再开展实操

尽量减少纯理论讲授，多结合案例、实操任务

Q24:本项目拟采用“集中5天+返岗实践（专家分片入校指导）+再集中5天”两段式伴随式培训，对于该模式您的态度是？

非常认可，专家入校进真实课堂指导，解决实践难题

比较认可，但担心返岗期间教学任务重，实践任务压力大

一般，更倾向全部集中完成培训，减少返岗实践工作量

不认可，希望调整培训模式

Q25:您最喜欢的培训组织形式？（最多选3项）

专家专题讲座（预留答疑交流时间）

工作坊实操演练，边学边练当堂产出教学设计

优秀课例观摩、案例深度剖析研讨

分组共创，小组完成真实教学任务、导师现场点评

专家入校，真实课堂听课、现场磨课一对一指导

模拟培训师训练，练习示范课、校本讲座授课

线上社群持续答疑、线上研修社区资源共建

其他

Q26:培训期间，希望提供哪些配套学习资源？

AI助教工具实操手册

提示词模板库

分学科AI教学设计模板、单元设计草案模板

优秀课例教案、课件、微课资源包

校本研修方案设计模板

专家课件、讲义资料

其他

Q27:培训结束后，您是否愿意承担本校AI教学校本研修辐射任务（至少开展1次校级示范课或专题讲座）？

愿意，能够完成示范课或专题讲座

愿意，但需要专家提供更多模板、案例支持

看培训学习效果再确定

不太愿意，教学工作压力大，难以承担

Q28:训后，您可以产出哪些学习成果？

AI赋能学科单元教学设计

AI融合课堂教学课例（教案+课件）

课堂实录片段/微课

培训学习心得体会、个人成长反思案例

本校校本研修实施方案

暂时不确定

Q29:结合您的教学实际，对本次AI助教应用暨教师数智素养专项培训，您还有哪些意见、建议？

填空1

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