《军事理论与国家安全教育》学情调查问卷

亲爱的2026级新生:您好!《军事理论与国家安全教育》是高校必修通识课程,涵盖国防建设、军事思想、国家安全、信息化战争四大核心模块。为精准掌握大家的知识基础、学习认知与课程需求,优化课堂教学内容、创新教学模式、提升课程育人实效,特开展本次匿名学情调研。本次问卷全程匿名、数据仅用于课程教学研究与教学设计优化,无对错之分,请根据个人真实情况如实填写,感谢你的真诚配合与支持!

:基本信息(单选)

Q1:你的性别

男
女

Q2:你的专业大类

理工类
文史类
经管类
艺术类
其他

Q3:高中阶段是否接受过系统的国防、军事、国家安全相关教育

系统学习过相关课程
偶尔接触过相关科普知识
几乎没有接触过

:第一部分:课程认知与学习态度

Q4:开课之前,你对《军事理论与国家安全教育》课程的了解程度

非常了解,清楚课程核心内容与育人意义
基本了解,知道是高校必修国防教育课程
略有耳闻,不清楚具体内容
完全不了解

Q5:你认为开设本课程对新时代大学生的重要程度

极其重要,是筑牢国防意识、家国情怀的核心课程
比较重要,有助于拓宽国防与安全认知
一般,可有可无
不重要,对个人发展无帮助

Q6:你学习本课程的核心动机(可多选)

增强国防观念、国家安全意识,厚植家国情怀
了解军事、国防前沿知识,拓宽知识面
完成必修学分,顺利毕业
对军事装备、国际局势、战争案例感兴趣
提升综合素质,适配新时代青年责任
暂无明确动机

Q7:你对本课程的整体学习意愿

非常愿意主动学习
愿意配合课堂学习
被动应付学习
抵触学习

:第二部分:前置知识储备调研(贴合课程四大模块)

Q8:关于新时代国防与和平发展,你的认知水平

清晰掌握和平发展道路、人类命运共同体与国防教育的关联
大致了解基础概念
仅听过相关名词
完全不了解

Q9:关于中国国防体系(国防法规、武装力量、国防建设、国防动员),你的了解程度

熟悉国防权利义务、武装力量构成、军民融合等核心内容
了解部分基础知识点
认知模糊,仅知晓基础国防概念
完全不了解

Q10:关于中外军事思想(古代军事思想、毛泽东军事思想、习近平强军思想、西方海权思想),你的认知情况

熟悉核心思想与代表性著作、时代价值
了解基础内容,认知不全面
仅听过核心名词
完全不了解

Q11:关于总体国家安全观与国家安全教育,你对国际形势、周边安全、海洋安全的熟悉程度

持续关注,清晰了解我国安全挑战与地缘环境
偶尔关注,知晓基础安全形势
很少关注,认知片面
从不关注,完全不了解

Q12:关于信息化战争与新军事革命(信息化战争特征、新式武器装备、典型战例),你的了解程度

兴趣浓厚,熟悉主流装备、战例与发展趋势
了解基础概念,认知较浅
仅听过相关概念
完全不了解

:第三部分:课程内容偏好与学习需求

Q13:本课程四大模块中,你最感兴趣的内容(可多选)

新时代国防与中国和平发展
中国国防体系(法规、武装力量、国防建设)
中外军事思想与强军思想
国家安全与国际、周边、海洋安全形势
信息化战争、新式武器装备与实战战例

Q14:你希望课堂重点强化讲解的内容(可多选)

当下国际战略格局与我国周边安全热点问题
信息化武器装备、现代军事科技发展
习近平强军思想、新时代国防政策解读
国防法规与大学生国防权利义务(征兵、军训等)
经典现代战争战例、军事热点分析
军民融合、国防现代化建设成就

Q15:你认为课程中相对晦涩、难以理解的内容(可多选)

军事思想理论体系
国防体制、战略与政策理论
总体国家安全观理论内涵
新军事革命、信息化战争专业理论
无晦涩内容
其他

:第四部分:教学模式与课堂期待

Q16:你偏好的课堂教学形式(可多选)

理论精讲、重难点梳理
军事热点、国际局势案例分析
纪录片、军事影视、战例视频赏析
课堂讨论、主题思辨、小组研讨
军事装备、国防科技科普讲解
专家讲座、线上拓展学习

Q17:你希望课堂增加的互动形式(可多选)

热点话题辩论
知识问答、随堂测验
国防主题分享
模拟推演(安全形势、战争态势)
无需过多互动,侧重理论学习

Q18:对于课程课后作业与考核方式,你的偏好

轻量化作业,侧重课堂表现
案例分析、心得体会等开放性作业
知识梳理、理论总结类作业
期末统一考核,无日常作业

:第五部分:课程优化建议(开放作答)

Q19:结合你的认知与需求,你认为本课程在教学内容、教学方式、课堂氛围、考核形式等方面,有哪些优化意见和建议?

请填写你的建议
《军事理论与国家安全教育》学情调查问卷
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