人工智能在小学语文读写结合教学中的应用现状调查问卷

您好！本次调研旨在全面了解当前人工智能技术在小学语文读写结合教学中的普及程度、教师使用体验、现存问题等，为优化教学实践提供数据参考。本次调查采用匿名方式进行，所有信息仅用于学术研究，不会泄露您的个人隐私，问卷填写约需5分钟，答案无对错之分，请根据真实情况填写即可。

Q1:您的教龄是？

3年及以下

4–10年

11–20年

20年以上

Q2:您目前主要任教的年级是？（跨年级任教请选主要年级）

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

Q3:您所在学校的位置类型是？

城市学校（含县城）

乡镇学校

农村学校

Q4:您所在学校的信息化教学条件如何？

设备齐全，网络稳定，师生终端充足

设备较齐全，基本能满足教学需要

设备有限，仅能满足部分教学需要

设备严重不足，难以开展信息化教学

Q5:您是否使用过人工智能（AI）工具辅助小学语文教学？

是，正在使用

是，但仅尝试过

否，从未使用过

Q6:您使用AI工具辅助语文读写教学的频率是？（仅使用过的教师作答）

每天使用

每周3次及以上

每周1–2次

每月几次

更少（每学期几次）

Q7:在阅读教学中，您主要将AI应用于哪些场景？（仅使用过的教师作答）

推荐个性化阅读书目

辅助文本解读与背景知识讲解

生成阅读理解的提问与练习

朗读评测与语音反馈

创设阅读情境 / 生成插图

整本书阅读指导

其他（请注明）

Q8:在写作教学中，您主要将AI应用于哪些场景？（仅使用过的教师作答）

写作素材与灵感激发

提供写作支架与提纲

作文初稿智能批改与反馈

针对病句 / 错别字修改建议

个性化写作指导与评语

优秀范文生成与对比分析

其他（请注明）

Q9:您通常采用哪些具体方式让学生使用AI辅助读写？（仅使用过的教师作答）

教师演示，学生观察学习

学生在教师指导下自主使用

布置课前 / 课后AI辅助任务

小组合作完成AI辅助项目

将AI生成内容作为素材对比讨论

基本由教师使用，学生不直接操作

其他（请注明）

Q10:请评价AI工具对您语文读写教学的影响：提升了学生的写作表达能力

选项1

Q11:请评价AI工具对您语文读写教学的影响：有助于实现个性化的读写指导

选项1

Q12:请评价AI工具对您语文读写教学的影响：减轻了备课与作业批改负担

选项1

Q13:请评价AI工具对您语文读写教学的影响：提升了我的整体教学效率

选项1

Q14:您在应用AI开展读写结合教学时，遇到的主要困难是？

缺乏适合语文读写教学的AI工具

工具操作复杂，教师上手困难

不知如何将AI有效融入读写教学

学校网络或设备条件不足

担心AI生成内容不准确或不适合小学生

担心学生过度依赖AI、影响独立思考

缺乏相关培训与专业指导

教学时间紧张，难以安排

其他（请注明）

Q15:您最希望获得哪些方面的培训或支持？

AI工具操作技能培训

AI与语文学科教学融合的设计方法

读写结合教学优秀案例分享

提示词（Prompt）设计与应用技巧

学生AI素养与伦理教育

数据隐私与安全管理

其他（请注明）

Q16:您期望的培训形式是？

线上视频课程（可自主安排时间）

线下工作坊 / 实操培训

校本教研共同体（同伴互助）

专家讲座 / 专题报告

优秀课例观摩与研讨

其他（请注明）

Q17:您对人工智能在小学语文读写结合教学中的应用，有哪些改进建议或期待？

填空1

人工智能在小学语文读写结合教学中的应用现状调查问卷

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