初中英语教师英语口语教学现状调查问卷

尊敬的老师：您好！本问卷用于《新课标背景下的初中生英语口语表达能力提升策略研究》课题调研，问卷匿名，仅用于课题数据分析，请结合教学实际选择，感谢支持！（共 10 题，1-7 题单选，8-10题多选）

Q1:在日常课堂教学中，你落实口语交际教学的情况（）

A. 每节课都设计口语训练活动

B. 多数课时会安排口语练习

C. 只有公开课才重点开展口语教学

D. 受课时限制，很少开展口语训练

Q2:您认为本校初中生口语学习最大障碍是？（）

A. 学生心理畏难，不敢开口表达

B. 学生词汇、语音基础薄弱

C. 课时紧张，教学任务重

D. 缺少配套口语教学资源

Q3:您在课堂教学中使用 AI 语音评测、人机对话工具开展口语教学的情况（）

A. 常态化融入课堂教学

B. 公开课、教研课偶尔使用

C. 尝试过，未常态化使用

D. 从未使用

Q4:大班额课堂，您对学生口语发音纠错现状（）

A. 可以做到大部分学生针对性纠错

B. 仅对部分学生进行纠错

C. 只能针对典型错误集体讲解

D. 基本不做发音纠错

Q5:您对学生英语口语能力的评价方式主要是（）

A. 结合课堂表现 + 口语测试，实施过程性评价

B. 偶尔做分层设计

C. 仅依靠课堂观察，无专门口语测评

D. 未考虑分层设计

Q6:您在设计口语课堂任务时，分层设置适配学困生的低难度口语任务情况（）

A. 经常分层设计不同难度口语任务

B. 偶尔做分层设计

选项1

D. 未考虑分层设计

Q7:制约您开展口语教学改革的主要主观因素（）

A. 教学任务重，备课打磨口语素材时间不足

B. 缺少口语教学相关培训指导

C. 学生基础差，开展口语教学收效慢

D. 没有明显制约因素

Q8:您认为造成初中生英语口语薄弱的成因包含哪些？（）

A. 学生心理焦虑，害怕犯错不愿开口

B. 传统教学重语法笔试，轻口语输出

C. 班级人数多，人均口语练习时间不足

D. 课外缺少语言环境和练习条件

E. 口语评价体系不完善

Q9:在口语教学中，您常用的课堂活动形式有？（）

A. 角色扮演、情景对话

B. 小组讨论、简短辩论

C. 课文朗读、复述

D. 英语演讲、课本剧

E.AI 工具辅助口语训练

Q10:针对提升县域初中学生口语表达，您希望获得哪些方面支持？（）

A. 成套现成情境任务、脚本课件资源

B.AI 口语工具课堂应用实操培训

C. 完善可量化的口语评价量表

D. 教研交流，学习优秀口语教学案例

E. 适当减少课时压力，保障口语教学时间

初中英语教师英语口语教学现状调查问卷

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