高中英语写作现状及 AI 写作辅助工具认知调查问卷（学生版）

亲爱的同学：你好！本问卷为匿名调查，答案无对错之分，所有数据仅用于《AI 写作辅助工具在高中英语写作教学中的运用与实践研究》课题研究，不作为个人学习评价。请根据自身真实情况选择选项，开放题简要填写文字，你的回答对课题研究非常重要，感谢你的支持与配合！

Q1:你的性别

男

女

Q2:你所在班级

填空1

Q3:如果英语考试作文满分25分，你平时作文大致水平

0-9分（写作基础薄弱，很难写出完整段落）

10-14分（能写简单句子，错误较多）

15-19分（可以完成作文，但是不容易得高分）

20-25分（写作基础较好，作文得分较高）

Q4:你对英语写作的整体感受是？

非常困难，基本写不出来

比较困难，能写少量句子，错误很多

一般，可以完成写作，但很难拿高分

比较轻松，能够较好完成写作

很轻松，乐于进行英语写作

Q5:在做英语写作题时，你最大的困难是什么？

词汇量不足，想不到合适单词

语法薄弱，句子容易出错

不知道如何搭建文章结构、理清逻辑

缺少写作素材，无话可写

审题把握不准，容易跑题

不会修改自己写的作文

没有明显困难

Q6:平时英语作文写完之后，你的修改情况是？

基本不修改，写完就上交

简单检查单词拼写，很少修改句子

会修改语法、句式，但不知道改得好不好

会结合老师评语，认真修改作文

Q7:英语作文老师讲评之后，你的做法是？

只看分数，很少回看作文

简单看一下错误，不做整理

把错题简单抄写一遍，不深入思考

认真分析错误，整理积累，反思写作方法

Q8:你希望英语写作得到哪方面的指导？

单词、短语积累指导

句型、句式运用指导

文章结构、逻辑构思指导

作文修改、纠错指导

写作素材、话题思路启发

范文赏析借鉴

其他

Q9:以往英语作文老师批改讲评，你的反馈感受？

反馈很及时，评语具体，对我帮助很大

有反馈，但评语比较简略，不知道怎么改

反馈滞后，等待时间长

几乎没有针对性反馈

Q10:在本次课题开展之前，你是否听说过AI写作辅助工具（AI智能作文批改、AI生成英语素材、AI润色改写等）？

完全没有听说过

听说过，但没有使用过

间接见过别人使用，自己没有操作过

自己曾经使用过

Q11:如果接触过AI写作工具，你主要了解它哪些功能？（没有接触过请选“从未接触过”）

语法、拼写错误自动纠错

提供写作素材、短语句型

启发写作思路，给出写作框架

对作文进行打分、点评

润色改写句子、文章

直接生成完整英语作文

从未接触过

Q12:如果学校教学中引入教师操作AI，学生接收纸质素材、纸质批改反馈的模式（学生不直接使用手机、不直接操作AI），你的态度？

非常期待，愿意尝试

可以接受，愿意试一试

无所谓，看教学效果

不太接受，担心会产生依赖

完全不接受

Q13:你认为AI辅助英语写作，最大可能带来的好处？

获得更多写作素材与句型参考

快速发现作文语法、拼写错误

得到更多修改建议，提升修改能力

减轻自己构思作文的压力

提升英语写作学习兴趣

看不出有什么好处

Q14:你担心使用AI辅助写作会带来哪些问题？

过度依赖工具，自己不愿动脑思考

照搬AI给出的内容，降低独立写作能力

AI生成内容有错误，误导自己学习

容易形成模板化，作文缺少自己的想法

不担心会出现上述问题

Q15:你认为AI在英语写作学习中应当扮演什么角色？

直接帮我写完整作文

提供素材、句型、修改建议，作为学习助手

只能用来检查拼写语法，不能参与构思

不应该用于英语写作学习

Q16:结合初中英语写作学习经历，说一说你最希望高中英语写作课堂做出哪些改变？

填空1

Q17:对于把AI工具用于高中英语写作教学，你有什么想法或者建议？

填空1

高中英语写作现状及 AI 写作辅助工具认知调查问卷（学生版）

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