2026级昆明冶金职业大学冶金与矿业学院材料化冶金应用技术专业首届本科学情调查问卷

亲爱的2026级同学：你们是材料化冶金应用技术专业第一届职业本科学生。职业本科以培养高层次技术技能人才为目标，既要掌握扎实的理论基础，又要具备解决冶金、材料生产现场复杂工程技术问题的能力。本次问卷旨在摸清大家入学基础、专业认知、学习特点、实训偏好、岗位就业预期，支撑学院做好首届职业本科的教学安排、实训建设、校企合作、学业帮扶。问卷匿名，数据仅用于学情分析与教学改进，无对错之分，请结合自身真实情况填写，预计4–6分钟。说明：除标注选填外均为必填；单选、多选、量表按提示作答。

Q1:你的高考选科

物理+化学

物理+非化学科目

历史类

其他

Q2:姓名与学号

姓名

学号

Q3:自我化学基础评价

基础扎实，能理解化学反应、平衡、电化学等内容

基础一般，基本概念有印象，计算和原理容易卡壳

基础薄弱，高中化学核心内容掌握不全

几乎没学化学

Q4:自我数学基础评价

较好，函数、微积分入门、统计计算可以跟上

中等，常规计算没问题，抽象推导吃力

薄弱，公式运算、建模比较困难

困难较大

Q5:是否有冶金/材料/化工/矿山相关实践经历

参加过相关竞赛、职业技能训练、企业见习

只是网上、短视频、科普简单看过

完全没有接触，零基础

Q6:你之前是否了解职业本科和普通本科的区别

清楚：重技术应用、工程实践、岗课赛证，不是纯学术研究

听说过，但分不清和普通本科、高职专科的差别

完全不了解，录取后才知道是职业本科

Q7:你报考本专业的主要原因（最多选3项）

看好冶金、新能源材料、有色金属产业链，技术岗位有需求

学校冶金类办学积淀深，实训条件、企业资源强

分数匹配，被调剂到本专业

家长、高中老师推荐，看重技术类就业

对冶金工艺、材料制备、现场生产技术感兴趣

职业本科重视技能，就业面向国企、大型工矿材料企业

其他______

Q8:入学前你对“材料化冶金应用技术（职业本科）”培养定位的了解程度

清楚：培养能解决冶金材料现场复杂技术问题的高层次技术工程师

大致知道是冶金材料方向，但不清楚职业本科培养重点

只知道专业名字，学什么、干什么不了解

完全不了解

Q9:我理解职业本科“理论够用、技术过硬、聚焦工程应用”的培养定位（1非常不认同，5非常认同）

选项1

Q10:我愿意在大学期间同步发展专业理论+实操技术能力（1非常不认同，5非常认同）

选项1

Q11:我看好本专业职业本科毕业生的岗位竞争力（1非常不认同，5非常认同）

选项1

Q12:如果重新选择志愿，你是否还会选择本职业本科专业

肯定会

大概率会

不确定

不太想

肯定不会

Q13:你更适应哪一类学习方式（最多选2项）

课堂理论讲授为主，配套习题巩固

实验、实训、设备操作、现场观摩动手为主

企业真实工艺项目、小组任务式学习

线上资源预习+线下实操+工程师答疑

学科竞赛、技能比武式训练

Q14:你当前学习上最大的难点（最多选3项）

数理、化学基础不足，支撑专业理论吃力

不习惯从“书本理论”转向“工艺现场问题”的思维

操作动手能力弱，害怕设备、实验实操

不知道怎么把知识和工厂生产流程结合起来

自主学习规划弱，拖延较多

暂时没有明显困难

Q15:遇到学习难题时，优先方式

找任课老师、实训指导教师请教

和同学组队讨论、互助学习

查阅工艺手册、标准、技术视频自学

先放着，等集中辅导

放弃不深究

Q16:课后自主学习时间（日均，不含上课、实训）

2h以上

1–2h

0.5–1h

0.5h以内

Q17:你对课程考核方式的偏好（最多选2项）

笔试闭卷为主

实操考核、工艺方案设计、现场操作评分

项目报告、技术方案、图纸/数据分析成果

过程性考核（实训记录、任务工单、小组答辩）

Q18:你认为四年最需要掌握的核心能力（最多选3项）

冶金原理、材料化学等专业基础理论

冶金生产工艺操作、样品制备、材料检测实操技能

工艺参数调试、生产异常分析、现场问题排查能力

专业软件：流程模拟、数据分析、检测数据处理

技术文件编写：操作规程、工艺报告、技改方案

岗位安全、标准化、质量管控意识

科研创新、工艺优化、技改小项目能力

Q19:对于岗课赛证融合，你的想法

很支持，希望课程内容对接岗位标准、职业技能等级证书、技能竞赛

可以接受，但不要证书、竞赛压力过重

不太了解，看学院统一安排

不希望课程和证书、竞赛绑定太多

Q20:你计划在校期间考取哪类证书

材料、冶金、分析检测类职业技能等级证书

理化检验、特种设备、安全相关证书

英语、计算机通用证书

暂时没有考证规划

Q21:对实训、产教环节的期待

增加校内实训工位、工艺实操，多做真实样品与工况

希望尽早进入企业跟岗，跟着企业工程师学习现场技术

理论先打牢，高年级再集中实训、企业实习

希望有校企联合项目，参与企业小技改、工艺试验

Q22:你认为首届职业本科教学最需要关注什么（最多选3项）

课程难度把握：既要达到本科理论深度，又不脱离生产应用

平衡理论课时和实训课时，避免偏向纯理论或者简单技能重复

引入企业工程师、行业导师参与授课、案例教学

完善实训设备、耗材、真实工况项目资源

开设基础补差班（化学、数学），补齐入学基础差距

建设学习小组、学业导师制，建立持续帮扶机制

明确职业本科和普通本科、专科在作业、项目、毕业设计上的区别

Q23:你是否需要基础补差辅导

需要，希望开设化学、数学预科/补差

部分难点需要阶段性专项辅导

不需要，自己可以跟上

Q24:希望学院组织哪些职业本科特色活动

有色金属、新材料企业现场研学、岗位认知

企业技术工程师讲座，分享一线工艺、技改案例

冶金材料类技能竞赛、创新技改项目孵化

职业规划、技术岗位招聘宣讲、优秀往届（高职升本/职教本科）学长分享

毕业设计（论文）选题指导，优先工程应用类选题

Q25:你的四年主要目标

优先就业，进入冶金、有色、新能源材料企业做技术岗（工艺、质检、生产技术、设备技术）

计划考研，优先报考冶金、材料类工程硕士（专业学位）

考国企、事业单位、应急、质检等技术类编制岗位

尝试创新创业、工艺技改相关项目

暂时没有明确规划

Q26:未来意向就业领域

有色金属冶金、湿法/火法冶金、矿山材料对口企业

新能源材料、粉体材料、固废资源综合利用等新材料赛道

检测机构、质量、安全、环保技术服务

跨行业，不从事冶金材料相关

还不确定

Q27:你希望学院重点提供哪类发展支持（最多选3项）

工程类考研（专硕）的择校、备考指导

企业实习推荐、大型有色/新材料企业校招对接

校企项目、技改课题、技能竞赛的参与通道

职业技能等级证书培训、考证资源

毕业设计（工程设计类）指导，对接企业真实课题

Q28:作为材料化冶金应用技术首届职业本科生，你认为课程、实训、项目教学，最需要避免什么问题？

填空1

Q29:对于“职业本科要培养高层次技术技能人才”，你觉得学院在师资、实训、校企合作上可以做哪些改进？

填空1

Q30:在学习、技能训练、职业发展上，你当前最大的困惑是什么？

填空1

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