小学跨学科主题学习实施现状与教师认知调查问卷

Q1:您任教的学科是：

Q2:您的教龄是：

Q3:您对“跨学科主题学习”这一概念的了解程度：

Q4:您认为开展跨学科主题学习的必要性如何：

Q5:您认为哪个案例是“跨学科主题学习”？

Q6:在您的日常教学中，是否有意识地开展过跨学科主题学习的尝试：

Q7:您认为阻碍您将跨学科理念转化为实际教学行为的主要原因（可多选，最多选3项）：

Q8:您觉得目前学校教师之间的跨学科协作生态如何：

Q9:对于“以真实任务为载体”的跨学科主题学习，您的困惑在于（可多选）：

Q10:专家提出“既要跨得出去，也要跨得回来，立足学科本位”，您对此的理解是：

Q11:关于跨学科内容占课程总量不少于10%，您的态度是：

Q12:在跨学科学习中，教师角色应从“知识传授者”转变为“导演”或“剧本创作者”，您的感受是：

Q13:您在日常备课或教学中使用AI工具（如大模型等）的情况是：

Q14:对于运用AI辅助跨学科教学，您最看重或最担心的是（可多选）：

Q15:如果学校本学期开展跨学科主题教研，您最希望获得哪些支持（可多选）：

Q16:您对学校推进“跨学科主题学习”还有哪些具体的困惑或建议？