核心素养导向下的初中道德与法治学科命题实践研究中期调研问卷

Q1:您的教龄：

Q2:您目前任教年级（可多选）：

Q3:您是否参与过区级及以上道德与法治学科命题、审题或阅卷评价工作：

Q4:您是否系统学习过义务教育道德与法治学科核心素养内涵、课程标准及命题导向相关理论：

Q5:您认为初中道德与法治学科命题应重点落实以下哪些核心素养（可多选）：

Q6:您在日常单元检测、月考、校级考试命题中，有意识以核心素养为导向命制的试题占比约为：

Q7:您命题时，是否会依据核心素养明确设定考查目标、情境类型、设问指向和评价要点：

Q8:完成命题后，您是否会对照核心素养要求开展试题质量自评（如素养覆盖、价值导向、难度梯度、设问合理性）：

Q9:您认为当前教师落实核心素养导向命题的最大障碍是（可多选，最多选3项）：

Q10:您命制道德与法治试题时，优先选用的素材类型（可多选）：

Q11:您认为核心素养导向下，道法试题情境应具备的核心特点（可多选）：

Q12:您在试题情境设计与优化中，遇到的最主要困难是：

Q13:您在选择题、主观题中落实核心素养考查的主要方式（可多选）：

Q14:您认为核心素养导向的试题设问应重点突出（可多选）：

Q15:您在核心素养导向试题设问设计中，最困惑或最需要突破的问题是（可多选）：

Q16:您评价一道道德与法治试题质量高低的核心依据是（可多选，最多选3项）：

Q17:学生考试结束后，您是否会基于素养失分点分析命题不足，并优化后续命题思路：

Q18:您认为当前初中道德与法治核心素养导向命题的评价标准：

Q19:您是否愿意将自己的优质命题试题或经验分享给课题组，用于课题成果汇编：

Q20:您认为本课题的研究方向与实践内容，对一线教师命题能力提升和课堂教学优化：

Q21:您希望本课题后续研究重点提供哪些实践支持（可多选）：

Q22:对于本课题的研究推进，您有哪些具体意见、建议或研究需求（开放作答）：（1）课题研究方向或重点的调整建议；（2）您在命题实践中最迫切需要解决的问题；（3）其他意见或建议