化学专业研究生选修课课前学情调研问卷

亲爱的各位研究生同学：大家好！为精准适配本次选修课教学内容、优化教学模式，贴合大家的科研需求与职业发展规划，特开展本次课前学情调研。本次问卷为匿名调研，所有数据仅用于课程教学优化分析。请大家根据自身真实情况如实填写，感谢各位的配合与支持！填写说明：无特殊标注题目均为单选题，多选、主观题已单独标注

Q1:具体研究方向

填空1

Q2:你进入科研课题组开展实验、课题研究的时长

未满6个月

6-12个月

1-2年

2年以上

Q3:目前你的科研工作主要状态（可多选）

查阅文献、整理课题思路，尚未开展实验

常规实验操作、数据采集，跟随师兄师姐完成基础工作

独立负责细分课题，自主设计实验方案

数据整理分析、论文撰写、专利申报

课题结题、成果汇总阶段

暂无固定科研任务

Q4:现阶段你在科研工作中最核心的短板（可多选）

文献检索、精读与归纳能力不足

实验设计思路模糊，缺乏创新性

实验操作不熟练，重复性、稳定性差

数据处理、数据分析与逻辑推导能力薄弱

科研论文写作、学术表达能力欠缺

科研专注力不足，缺乏系统性规划

无明显短板

Q5:你对化学学科科研工作的整体认可度

非常认可，科研极具价值，愿意深耕钻研

比较认可，是专业提升的核心途径

一般，仅作为研究生学业必备任务

不太认可，科研压力大、性价比低

完全不认可，被动完成科研任务

Q6:你认为化学科研工作的核心意义（可多选）

探索学科前沿，突破技术与理论瓶颈

提升专业能力，锻炼逻辑思维与实操能力

发表学术成果，完成毕业、升学考核要求

对接产业应用，解决化工、材料、环境等行业实际问题

积累学术履历，为求职、读博铺垫优势

无明确意义，被动完成学业要求

Q7:面对科研失败（实验重复失败、数据异常、课题无进展、论文拒稿等），你的常态心态

积极复盘，主动查找问题、优化方案

心态平和，认为是科研常态，缓慢调整

焦虑内耗，短期内难以调整状态

消极敷衍，不愿继续深耕该课题

Q8:你认为自身科研思路的主要来源（可多选）

导师课题指导、组会汇报点评

研读中外核心文献、学术专著

反复实验试错、复盘总结经验

师兄师姐传帮带、学术交流讨论

专业课、选修课理论学习

暂无明确获取渠道

Q9:你认为培养化学专业科研思维，最需要提升的能力（可多选）

问题发现能力：从实验、文献中挖掘核心问题

创新设计能力：优化实验方案、突破传统思路

逻辑思辨能力：严谨推导实验原理与数据规律

批判反思能力：甄别文献漏洞、排查实验误差

系统规划能力：统筹课题进度、合理安排科研流程

成果转化思维：对接学术创新与产业应用

Q10:现阶段你在科研中遇到的最大困境

只会机械照搬文献，无自主创新思路

实验出问题后，无法精准溯源、排查原因

数据杂乱，不会深度分析、提炼核心结论

课题碎片化，无法建立系统性科研逻辑

无明显困境

Q11:你现阶段的核心职业规划方向

继续深造（攻读博士、博士后），深耕学术科研领域

高校、科研院所科研岗、教学岗

化工、新材料、药企等企业研发岗

企业质检、分析、工艺、技术支持等技术岗

公考、事业单位（质检、环保、药监等相关岗位）

跨专业就业，脱离化学科研与技术领域

目前暂无明确规划

Q12:你认为科研能力与科研思维对未来职业发展的重要性

至关重要，是核心竞争力

比较重要，可大幅提升求职与发展优势

一般，仅对学术岗有用，行业岗位需求较低

不重要，职业发展几乎用不到

Q13:你认为研究生需要具备的能力或思维与本科期间最大的不同是什么？

填空1

化学专业研究生选修课课前学情调研问卷

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