小低英语课堂词汇·语法·阅读新教师培训出门测

感谢您参加本次小低英语课堂新教师培训，请完成以下培训反馈与出门测。

Q1:请对本次培训进行打分（0~5分）

本次培训整体满意度

Q2:【判断】课堂活动就等于压轴大游戏，必须准备道具、热闹且占用较长时间。

正确

错误

Q3:词汇教学设计的“三步走”正确顺序是？

定活动→定目标→定重难点

定目标→定重难点→定活动

定目标→定活动→定重难点

Q4:定词汇教学目标时，需要综合考虑哪些依据？

单词特征

学生水平

整体词汇

只看单词长度

Q5:【判断】同一个课堂活动只能练习一个目标，比如闪卡只能练“义”，不能改指令去练“音”或“形”。

正确

错误

Q6:培训中提到的语法教学常见错误示范包括哪些？

填鸭式教学

过载式教学

颠倒式教学

情境导入后再总结规则

Q7:语法教学目标中的 MFP 分别指什么？

Meaning、Form, Pronunciation

Memory、Feedback, Practice

Model、Feedback、Pair work

Q8:根据培训内容，语法教学中 Practice 的合理推进顺序是？

Free Practice → Half-controlled Practice → Controlled Practice

Controlled Practice → Half-controlled Practice → Free Practice

Half-controlled Practice → Free Practice → Controlled Practice

Controlled Practice → Free Practice → Half-controlled Practice

Q9:【判断】讲解一般过去时 Form 时，最好一次把 be 动词、规则动词、不规则动词、肯否句全部讲完，效率最高。

正确

错误

Q10:阅读教学 PWP 模式包含哪些核心环节？

Pre-reading 读前环节

While-reading 读中环节

Post-reading 读后环节

Homework-only 只留作业环节

Q11:【判断】While-reading 环节适合边读边逐句翻译，并在遇到生词和语法时立刻停下来全部讲透。

正确

错误

Q12:通过本次培训，你学到了哪些内容？请简要写下你的收获。

我的学习收获

Q13:下次培训你最想学习什么内容？

我期待的下次培训内容

小低英语课堂词汇·语法·阅读新教师培训出门测

关于

1周前

更新

频次

题目数

有问题？问问AI帮你修改改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷