护理本科四肢骨实验学生活动单

Q1:学号

Q2:性别

Q3:组号

Q4:抽中骨编号

Q5:学习前信心（输入0到10的数字，0表示没信心，10表示非常有信心）

Q6:问题链完成度-Q1定位分类

Q7:问题链完成度-Q2形态标志（＞3处）

Q8:问题链完成度-Q3功能

Q9:问题链完成度-Q4护理相关

Q10:标本指认

Q11:标本指认耗时（单位为：秒，请填写1-600范围内的整数）

Q12:是否上台演讲

Q13:找茬贡献度-我提出有效追问或纠错的次数（请填写0-60范围内的整数）

Q14:找茬贡献度-我被纠错的次数（请填写0-60范围内的整数）

Q15:AI使用次数（请填写0-100范围内的整数）

Q16:对照标本或课本发现AI错误的次数（请填写0-100范围内的整数）

Q17:学习后的信心（输入0到10的数字，0表示没信心，10表示非常有信心）

Q18:我讲错或漏讲的原因复盘

Q19:我对AI用于学习的认同度（输入0到10的数字，0表示不认同，10表示非常认同）

Q20:我对小组讨论这种课堂活动的认同度（输入0到10的数字，0表示不认同，10表示非常认同）

Q21:通过学习我的语言表达能力有所提升（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）

Q22:通过学习我团队协作的能力有所提升（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）

Q23:通过学习我的逻辑能力有所提升（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）

Q24:通过学习我的发现问题和解决问题的能力有所提升（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）

Q25:通过学习我的批判性思维能力有所提升（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）

Q26:通过学习我认识到科学严谨的重要性（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）

Q27:通过学习我认识到护理职业的重要性（输入0到10的数字，0表示没有提升，10表示提升非常明显）