八年级道德与法治《走进社会生活》练习2 - 在线考试测评模板

Q1:人的身份是在社会关系中确定的。

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Q2:参与社会生活，只能参加大型志愿活动。

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Q3:个人是社会的组成部分，社会是由个人组成的有机整体。

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Q4:社会化就是学习课本知识，只要学好书本就是完成社会化。

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Q5:同一个人，在不同社会关系中，身份不会发生变化。

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Q6:业缘关系是以血缘亲情为纽带形成的社会关系。

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Q7:社会关系分为血缘、地缘、业缘，这是按照建立的基础划分。

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Q8:养成亲社会行为，有利于我们获得物质回报。

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Q9:我们的衣食住行、学习娱乐都与社会方方面面发生联系。

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Q10:亲社会行为只能在正式的社会实践活动中养成，日常小事不算。

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Q11:网络打破了传统人际交往的时空限制，促进人际交往。

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Q12:网络为文化传播搭建新平台，推动优秀文化传播。

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Q13:网络能够替代现实中的人际交往。

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Q14:网络信息丰富，所以看到信息都可以直接转发分享。

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Q15:提高媒介素养，就是要学会合理利用网络，获取有用信息。

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Q16:信息节食，是指控制上网时间，主动舍弃冗余、无聊的网络信息。

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Q17:网络谣言只会损害个人名誉，不会危害社会秩序。

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Q18:恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则。

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Q19:在网络上可以自由发表观点，不需要尊重他人。

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Q20:传播网络正能量，只能转发官方新闻，普通人不能建言献策。

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Q21:网络可以推动经济发展，催生新业态新模式。

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Q22:沉迷网络会影响学习、工作和生活，损害身心健康。

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Q23:只要不上网，就不会受到网络谣言的侵害。

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Q24:社会是由无数个体组成，所以个人可以随心所欲，不用考虑社会规则。

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Q25:中学生参与社会实践，能够在实践中认识社会，提升能力。

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Q26:谦让，就是一味退让，不管对错都要顺从别人。

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Q27:人的成长是不断社会化的过程，这个过程伴随人的一生。

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Q28:地缘关系，是因为共同的学习任务形成的社会关系。

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Q29:网络问政扩大了公民的民主权利。

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Q30:网络能够让所有普通人直接参与国家管理。

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Q31:虚拟世界交往具有虚拟、平等、自主的特点，所以交往没有任何责任。

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Q32:我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。

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Q33:社会的发展离不开每个人的付出。

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Q34:只要参与社会服务，就一定能获得他人的赞美。

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Q35:亲社会行为是在社会实践中自然形成，不需要主动学习。

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Q36:网络丰富日常生活，表现在方便信息传递、交流沟通。

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Q37:网络诈骗的产生，根源是互联网本身是坏的。

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Q38:保护个人隐私，不要随意在网络发布家庭住址、手机号。

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Q39:网络交往中，我们可以毫无保留把个人信息告诉网友。

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Q40:社会规则只约束违法犯罪的人，普通人不受约束。

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Q41:我们在社会中，既承担责任，也会从社会获得支持。

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Q42:云展览、线上音乐会，体现网络丰富文化生活。

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Q43:线上政务办理，减少跑腿，体现网络促进民主政治进步。

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Q44:媒介素养高的人，不会上网。

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Q45:自由就是不受任何限制，想干什么就干什么。

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Q46:网络可以帮助我们查阅资料，解决学习中的部分问题。

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Q47:面对网络信息，我们要独立思考，学会辨别真假。

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Q48:只要提高媒介素养，就不会遇到网络骗局。

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Q49:服务社会、奉献社会，是亲社会行为的重要表现。

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Q50:个人的命运和国家、社会的命运没有关联。

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