宁城县第四中学青年跟班教师、新入职班主任调查问卷

尊敬的各位青年教师：您好！为精准掌握我校青年跟班教师、新入职班主任在跟班学习、班级管理、日常教学工作中遇到的实际困难与真实困惑，精准施策、靶向帮扶，助力青年教师快速成长，特开展本次问卷调查。本次问卷实名作答、仅作工作调研使用，请您结合自身真实情况如实填写。感谢您的支持与配合！

Q1:姓名

填空1

Q2:学部/年级（一学部七年级）

填空1

Q3:所教学科

填空1

Q4:您的身份：

新入职班主任

青年跟班学习教师（非班主任）

既是跟班教师，又是新任班主任

Q5:参加工作年限：

1 年以内

1–2 年

2–3 年

3 年以上

Q6:在班级常规管理（纪律、卫生、考勤、两操、仪容仪表）中，您最大的难题是？

学生纪律松散，屡教不改

日常琐碎事务多，时间精力不够用

班级制度不会落地执行

学生习惯养成差，反复反弹

无明显困难

Q7:在学生思想教育、问题学生转化方面，您的困惑是？

不懂沟通方法，不会谈心育人

问题学生个性强、难管理、无有效办法

学生心理敏感，不敢管、不会管

能沟通，但效果不持久

基本无困惑

Q8:在家校沟通、家长配合方面，您遇到的困难是？

不会与家长有效沟通

部分家长不配合、不重视

学生问题不敢如实反馈，怕引发矛盾

沟通效率低，耗时费力

基本无困难

Q9:在班风学风建设、班级凝聚力打造上，您的短板是？

不会打造班级文化、没有管理思路

不会调动学生积极性

班干部不会培养、不会使用

班级缺少正向氛围

无明显短板

Q10:作为新班主任，您最大的心理压力来源于？（可多选）

班级常规扣分多、压力大

学生突发问题处理经验不足

家校沟通压力

担心管理不严、学生出安全问题

事务繁杂，身心疲惫

Q11:在跟随指导班主任跟班学习过程中，您最大的困惑是？

只会看、不会做，实操能力弱

不清楚跟班重点，不知道学什么

不会主动观察、总结管理方法

指导老师节奏快，自己跟不上

收获很大，无困惑

Q12:在协助班级管理、辅助日常事务工作中，您的困难是？

不敢管、不会管学生

管不住学生，威信不足

不知道哪些事该做、怎么做

事务杂乱，无从下手

基本无困难

Q13:您认为自己现阶段最欠缺的跟班能力是？

班级常规把控能力

学生观察与问题预判能力

突发事件处理能力

育人沟通、谈话技巧

资料整理、台账记录能力

Q14:在日常课堂教学中，您存在的主要问题是？

课堂把控弱，学生纪律乱

教学设计不熟练，课堂节奏差

重难点把握不准

不会分层教学，兼顾不到学困生

教学顺利，无明显困惑

Q15:在课堂育人、课堂管理方面，您的困惑是？

重讲课、轻管理，顾此失彼

学生课堂小动作多，制止效果差

不会调动课堂氛围

对违纪学生不会恰当处理

Q16:在个人专业成长上，您最需要的帮助是？

备课、教学设计指导

课堂管理、控堂技巧培训

听课评课、磨课指导

试题研究、学情分析指导

班主任管理、育人方法培训

Q17:结合跟班、带班、教学工作，您目前最困扰、最急需解决的 3 个难题是什么？（请简要填写）

填空1

Q18:您希望学校、名班主任工作室、指导老师，从哪些方面给予针对性帮扶与培训？（如：带班技巧、家校沟通、谈心方法、课堂管理、跟班指导、案例分析等）

填空1

Q19:对于学校青年教师、新任班主任培养方式、培训内容，您有哪些宝贵建议？

填空1

宁城县第四中学青年跟班教师、新入职班主任调查问卷

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