小学德育专项视导教师问卷

老师：您好！这份问卷用于了解学校与班级德育工作的开展情况，作为视导改进的依据。问卷不记名，答案没有对错，请按您任教学校（班级）的真实情况填写，不必猜测"标准答案"。每题只选一个答案。

Q1:您所在的学校名称

填空1

Q2:您的任教学科/任教班级

填空1

Q3:您是否为班主任

是

否

Q4:上课前，我班学生能把学习用品准备好，桌面整洁，教室物品摆放整齐。

A. 总是这样

B. 经常这样

C. 偶尔这样

D. 很少这样

Q5:课堂上学生专心听讲，积极举手发言，也能认真倾听同学发言。

A. 完全符合

B. 比较符合

C. 不太符合

D. 很不符合

Q6:我和班里学生相处融洽，学生愿意主动找我说话，有心事也愿意跟我说。

A. 总是这样

B. 经常这样

C. 偶尔这样

D. 很少这样

Q7:我看到过本班老师用难听的话批评学生，或者让学生罚站、站到教室后面。

A. 经常这样

B. 有时这样

C. 偶尔这样

D. 从来没有

Q8:课间时，我会把学生留在教室写作业，不让他们到室外活动。

A. 经常这样

B. 有时这样

C. 偶尔这样

D. 从来没有

Q9:我班的班会课都能按时开展，不会被拿去写作业、补课或者讲练习。

A. 总是这样

B. 经常这样

C. 偶尔这样

D. 很少这样

Q10:我班的班会课有时候会被拿来写作业、补课或者讲练习题。

A. 经常这样

B. 有时这样

C. 偶尔这样

D. 从来没有

Q11:本学期，学校心理健康课的开设情况是——

A. 从来没有开设

B. 一学期只上过1—2次

C. 大约一个月1次

D. 大约每2周1次，且有课表、教案和授课记录

Q12:关于学校心理健康教室（心理辅导室），情况是——

A. 没有专门的教室

B. 有专门教室，但没有固定开放时间

C. 有专门教室，也公布了固定开放时间

D. 有专门教室和固定开放时间，并有咨询记录表、台账完整

Q13:我能及时发现学生的情绪变化，班里氛围友善和谐。

A. 总是这样

B. 经常这样

C. 偶尔这样

D. 很少这样

Q14:班里有学生被孤立、被嘲笑，却没有老师过问。

A. 经常有

B. 有时有

C. 偶尔有

D. 从来没有

Q15:对学习或行为习惯有困难的学生，我建立了一人一档，有个性化帮扶方案并经常谈心。

A. 完全符合

B. 比较符合

C. 不太符合

D. 很不符合

Q16:本学期，我（或学校、班级）组织家庭教育讲堂、家长会、家庭实践活动的情况是——

A. 一次也没有组织

B. 组织过1次

C. 组织过2次

D. 组织过3次及以上

Q17:学校德育例会经常不开，或者只是念念文件，没有研讨问题，也没有整改落实。

A. 经常这样

B. 有时这样

C. 偶尔这样

D. 从来没有

Q18:请结合本学期本班德育工作，写一件您印象最深的事——可以是一次班会、一节心理健康课、一次家校共育活动，或者一次帮扶学生的经历。请写清：做了什么、学生有什么变化、您的反思或下一步改进。

填空1

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