2026-2027学年第一学期教研前期调查问卷

亲爱的老师们：为精准把握本学期园本教研方向，聚焦室内外自主游戏提质与循证教研落地，精准解决教师实践痛点、梳理教研需求，特开展本次前期问卷调查。本问卷为匿名调研，结果仅用于学期教研规划、靶向开展教研活动，请各位老师结合真实教学实践如实填写，感谢配合！

Q1:在日常室内自主游戏观察中，您的核心观察方式是？

主观经验判断为主，快速评价幼儿游戏状态

简单记录游戏场景，缺少幼儿行为细节记录

完整记录幼儿言行、游戏过程，依托客观现象分析

无固定观察模式，随机观察记录

Q2:您对循证教研核心理念的掌握程度是？

完全不了解，未接触过相关教研模式

初步了解概念，但不会落地应用到游戏教研中

基本掌握，能够尝试依托游戏证据开展简单分析

熟练掌握，可常态化运用循证思维开展游戏观察与教研研讨

Q3:在解读幼儿室内自主游戏行为、研判幼儿幼小衔接四大准备（身心、社会、学习、生活）发展情况时，您最大的难点是？

不会捕捉有效游戏证据，记录内容碎片化

解读维度单一，难以关联幼儿核心发展能力

容易主观预判、标签化评价幼儿，缺少实证思维

能够精准观察、科学解读，无明显难点

Q4:结合自身保教实践，您认为开展室内自主游戏循证教研最需要提升哪些能力？（多选）

幼儿游戏典型行为、关键发展瞬间的捕捉与记录能力

依托游戏证据，多维解读幼儿发展的分析能力

基于游戏实证，生成适宜教育支持策略的实践能力

循证观察记录表、游戏素材的规范收集与运用能力

小组研讨中，基于实证开展深度思辨、交流的能力

Q5:结合本班室内自主游戏开展现状，您在循证观察、幼儿解读、教育支持方面，最希望本学期教研重点解决哪一个具体问题？

填空1

2026-2027学年第一学期教研前期调查问卷

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